為進一步促進校際間教育交流，推進高效課堂教學改革進程，發(fā)揮名師的示范帶動效應。1月12日下午，成都市新都區(qū)馮開艾名師工作室10余人赴成都東部新區(qū)三岔初中學校參加初三數學教研活動，成都東部新區(qū)教育處劉良軍老師到校指導，三岔初中校長鄭柱及全體數學教師參加本次活動。
首先，三岔初中周霞老師帶來了《圓周角與圓心角的關系》的新課教學。周老師從學生喜愛的運動引入課堂，層層推進，逐步完成知識滲透。在課堂互動中，她用親切的語言，激發(fā)了學生的積極性。周老師對知識的深度挖掘，不僅體現(xiàn)了她扎實的基本功，還展示了對學生數學核心素養(yǎng)提升的理念，符合數學學科本質要求。在周老師的啟發(fā)下，學生積極參與課堂每一項活動，氣氛熱烈，教學效果明顯。
接著，教師們觀摩了名師工作室成員周文春老師帶來的專題復習課《反比例函數中的面積問題》。周老師深度分析了歷年中考中出現(xiàn)的與反比例相關的面積計算問題，總結出五大模型，由易到難，逐步推進，并選取經典題型進行練習講解，引導學生一題多解，總結規(guī)律。周老師非常注重數學思想和方法的引導，注重學生能力的培養(yǎng)。課堂上學生參與度高，收獲頗豐。
課后，名師工作室領頭人馮開艾老師組織開展評課活動。會上，首先由兩位授課教師分別介紹教學設計思路。接著，參加活動的老師積極發(fā)言，不僅對老師們的精心設計給予肯定，也提出了意見和建議，對數學教學中的一些困惑進行了探討。馮開艾老師積極評價了兩位老師的課堂引入，他表示兩位老師注重了數學教學所提倡的“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)，做到了心中有數，手中有招。馮老師認為教學應該放手讓學生去做思考去講解，內容多少無所謂，重點是學生掌握了多少，新課教學重能力培養(yǎng)，復習課就要明方向、重歸納。
最后，鄭柱校長對三岔初中發(fā)展歷史及現(xiàn)狀進行介紹，感謝名師工作室老師送教三岔初中，為三岔初中的年輕教師們提供了一次很好的學習機會，相信三岔初中的老師會越來越優(yōu)秀。(李林 通訊員 馮玉紅)
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