自建校以來，溫江區(qū)光華實驗中學校一直十分重視對學生科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，努力提升學生創(chuàng)新發(fā)展能力，營造學�？苿�(chuàng)文化氛圍。2021年3月25日上午，四川steam科創(chuàng)教育科普基地楊果仁院長、袁穎主任等一行5人到校圍繞學校科創(chuàng)工作做調(diào)研指導。
學校校長帶領專家們參觀了學校自然科學實驗室、學生圖書館、steam科創(chuàng)中心。過程中，他詳細介紹了學校如何有效利用上述實驗室的功能開設相關實驗課程，開展科普教育，不斷提升學生科創(chuàng)意識，培養(yǎng)實驗操作能力。專家們對學校開展上述科教、科普的各項措施和做法給予了高度評價。
參觀結(jié)束后，雙方在會議室圍繞科創(chuàng)教育合作進行了座談交流。學校校長代表學校感謝專家團隊對學�？苿�(chuàng)工作的高度支持與充分肯定，希望能夠利用好高校資源的支持與指導，建立起校地科創(chuàng)合作共同體，促進學校高質(zhì)量發(fā)展。學校分管副校長從師資配備、校本課程開發(fā)和學科實驗教學延伸等幾個方面進行了介紹，分享了光華實驗中學教師在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)與能力方面做出的實驗探索與具體措施。
楊果仁院長指出，中小學steam科創(chuàng)教育是前沿科學的啟蒙，其意義在于為孩子筑夢，在孩子的心中播下一顆科學的種子，等待長成大樹，結(jié)出果實。此外，它能夠有效推動中小學多學科整合發(fā)展，全面提升教師多學科視野教學能力。隨后，袁穎主任從平臺建設、隊伍建設、課程建設以及科創(chuàng)活動與比賽等方面進行了詳細的說明與交流。
在交流中提升，在互動中學習。愿光華實驗中學學子們的科創(chuàng)之路，借四川steam科創(chuàng)教育科普基地的平臺越走越寬廣。（張紅）
