課堂是教育教學的主陣地，課堂變革是新時代教育高質量發(fā)展的突破點。如何回應新時代的育人要求，變革育人方式？如何高質量實施國家課程，讓深度融合在教學中常態(tài)發(fā)生？七中育才學校教育集團第27屆教育研討會以“五育融合視野下的深度學習——國家課程高質量實施的校本實踐”為主題，聚焦國家課程高質量實施進行為期一個月的深度研討，以“課堂展示”“課程博覽”“校長論壇”“教師論壇”“數(shù)智論壇”以及“專家講座”等多樣態(tài)研討形式展開，14個學科，42位學科教師，9位分享嘉賓，21位學科專家，4位學術專家，共同呈現(xiàn)出一場以“課堂改革”撬動育人方式變革的教育盛宴。
心理班會分論壇
12月20日，第27屆研討會心理班會分論壇在匯源校區(qū)學術廳開啟。
四川師范大學心理學院教授戴艷、成都市七中育才學校匯源校區(qū)執(zhí)行校長鄭艷、銀杏校區(qū)黨總支書記徐世勤、匯源校區(qū)黨總支書記肖健、水井坊校區(qū)副校長葉德元、匯源校區(qū)副校長劉永兵、華興分校副校長陳向蓉、匯源校區(qū)校長助理楊海燕、東湖校區(qū)校長助理張國斌等領導以及各校區(qū)、分校的全體班主任老師共同出席本次心理班會分論壇�；顒佑蓞R源校區(qū)教育處主任葉虎主持，分為課例展示、教師評課、專家指導、活動總結四個環(huán)節(jié)。
匯源校區(qū)文斌老師執(zhí)教《拾光之旅》
銀杏校區(qū)吳鈺潔老師執(zhí)教《人生障礙賽》
華興分校李凱琪老師執(zhí)教《探尋缺失的法寶——課堂專注力》
教師評課環(huán)節(jié)，匯源校區(qū)李燕老師、銀杏校區(qū)張貴容老師分別對三節(jié)課進行點評。
四川師范大學戴艷教授作評課指導，肯定了三堂課的精心設計與打磨，立足于各班各階段的不同學情展開真實教學，做到了學以致用，課堂活動設計巧妙，學生參與度高，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。同時，戴教授也指出，心理班會區(qū)別于心理課，也不同于一般班會課，需要融入心理學知識和方法來解決學生成長路上的實際問題，而如何巧妙自然地融入心理學相關知識，是老師們需要著力思考的地方。
匯源校區(qū)執(zhí)行校長鄭艷作總結發(fā)言。鄭艷執(zhí)行校長指出：關注學生心理發(fā)展，切實解決學生成長路上的心理問題，是班主任老師的首要職責，也是所有老師共同的責任，這是時代發(fā)展的必然，更是社會對教育人的要求。上好每一節(jié)班會課，上好每一節(jié)心理班會課，讓學生從中汲取力量，鍛造美好品格，從而成就更廣闊的人生。
語文學科分論壇
12月21日上午，第27屆研討會語文學科分論壇在匯源校區(qū)學術廳開啟。
本次論壇邀請到四川省教育科學研究院語文教研員何立新老師進行專家指導，成都七中育才匯源校區(qū)黨總支書記肖健、東湖校區(qū)副校長涂靜、匯源校區(qū)校長助理楊海燕以及各校區(qū)、分校全體語文教師參加研討，匯源校區(qū)教導處副主任孫炘主持。
東湖校區(qū)何丹老師執(zhí)教《動物笑談》
華興分校李楊老師執(zhí)教《列夫·托爾斯泰》
各校區(qū)的語文老師對兩節(jié)課進行評課，積極探討語文課堂高質量實施的策略。
四川教育科學研究院何立新老師作專家指導。何老師提出對語文課高質量實施必須堅守“四個意識”，即“課程意識”“教材意識”“學生意識”“過程意識”。教學目標的確定、教學內容的選擇、學生的學習內容、教師的教授內容、教授的程度，都與語文核心素養(yǎng)和學業(yè)質量評價標準相關聯(lián)。何老師談到，語文教學不單是教語文知識，還要對人類先進的思想、觀念、規(guī)律、本質進行深入探討，不是教課文，而是用課文來教。重視教材、用好教材教，就是國家課程高質量實施的重要標準。
匯源校區(qū)肖健書記作總結發(fā)言。肖書記對何立新老師現(xiàn)場指導表達敬意與感謝，也對參與本次論壇的集團所有老師表示感謝，同時提出語文教學的課堂變革任重而道遠，號召全體語文人在教學中持續(xù)深耕、深入鉆研、彰顯育才品質。
信息科學學科分論壇
12月21日下午，第27屆研討會信息科學學科分論壇在匯源校區(qū)創(chuàng)客空間開展。
成都市信息科技教研員艾奉平老師、成都市七中育才學校銀杏校區(qū)執(zhí)行校長王蓓、匯源校區(qū)副校長劉永兵以及各校區(qū)、分校的全體信息技術教師共同參與研討，水井坊校區(qū)信息科技教研組長陳洋老師主持。
匯源校區(qū)劉蘭老師執(zhí)教《智慧出行》
水井坊校區(qū)方威強老師執(zhí)教《錄播教室照明系統(tǒng)改造工程》
銀杏校區(qū)許晶晶老師執(zhí)教《全面感知——物聯(lián)網感知技術》
課后評課環(huán)節(jié)，銀杏校區(qū)何關羽老師和李歡老師圍繞“課程環(huán)節(jié)、學生活動”等方面對本次課程進行點評。
成都市信息科技教研員艾奉平老師作評課指導。艾奉平老師表示育才教師團隊有活力，有探究精神，能夠率先對國家課程的高質量實施進行探究性實踐，是一種擔當，也是一種態(tài)度。同時，艾老師從教學目標、教學環(huán)境、專業(yè)學習三個方面提出建議，希望老師們不斷改進教學方法和手段，搭建更好的實驗室環(huán)境，注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。
匯源校區(qū)劉永兵副校長以“感謝、建議、要求”三個關鍵詞對本次信息科技學科分論壇進行總結。他首先對獻課老師及所在教研團隊的努力以及艾老師的高位指導表達了感謝，并從本次研討會主題入手，指出教師應該將本次研究應用到平時的常規(guī)課中，發(fā)揮團隊力量開展高質量教研，切實打造高質量課堂。最后，他向老師們提出要求：追求專業(yè)的高質量，打造個人特色的高質量。
高質量的課堂才能賦予教育更鮮活的生命力，這是一代代育才人矢志不渝的追求。大家相信，在這樣持續(xù)的探索中，未來的目標將更加清晰、行動將更加精準、路徑將更加豐富，學校必將在中國教育的宏大敘事里，留下精彩的育才注腳。（江蕾 通訊員 汪林 吳海琪 成紅）
七中育才學校教育集團,第27屆教育研討會
