為了更精準(zhǔn)地把握高三教學(xué)脈搏，強化教學(xué)管理，提升備考效率，崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心、崇州市教育局基礎(chǔ)教育科于2024年11月28日上午走進崇州市蜀城中學(xué)，對高三教育教學(xué)工作進行了全面而細致的視導(dǎo)，為高三師生加油鼓勁，引領(lǐng)方向。
聚焦課堂：問診教學(xué)“主戰(zhàn)場”
視導(dǎo)組深入高三課堂，觀摩了九大學(xué)科的課堂教學(xué)。他們細致入微地觀察教師的教學(xué)流程，從知識點講解的精準(zhǔn)性、授課節(jié)奏的把控，到師生互動的熱烈程度、多媒體運用的合理性等多個維度進行了詳盡的記錄與評估。課后，專家們與授課教師進行了面對面的深入交流，既肯定了教學(xué)中的亮點，又針對教學(xué)目標(biāo)深化、難點突破技巧等方面提出了富有建設(shè)性的意見，助力課堂實現(xiàn)“精耕細作”，綻放智慧之光。
工作匯報：透視備考“全圖景”
數(shù)學(xué)組李剛老師和物理組魏婷老師分別分享了集備組在備考過程中的經(jīng)驗做法、困惑思考以及未來的工作規(guī)劃。他們深入剖析了學(xué)情、考向，并提出了關(guān)注政策導(dǎo)向、實施個性化輔導(dǎo)、加強心理輔導(dǎo)等后期措施。
年級分管領(lǐng)導(dǎo)張惠主任則從年級整體情況出發(fā)，詳細匯報了年級管理、教學(xué)管理、班級管理、家校合作等整體備考工作的開展情況。張惠主任還談到，下一階段年級管理將堅持“問題導(dǎo)向”查漏補缺，堅持“目標(biāo)導(dǎo)向”取長補短，堅持“效果導(dǎo)向”統(tǒng)籌工作，確保備考工作有序、高效推進。
全面反饋：校準(zhǔn)高考“航向標(biāo)”
在聽取了集備組和年級組的匯報后，專家團隊根據(jù)資料檢查、聽課觀察以及教師問卷等多方面的情況，對高三教學(xué)視導(dǎo)工作進行了全面而深入的總結(jié)和反饋。各學(xué)科專家從教學(xué)常規(guī)的落實、課堂效率的提升、師生備考狀態(tài)等多個方面，充分肯定了高三教學(xué)工作的成績和亮點，同時也指出了存在的問題和不足，并提出了針對性的改進建議。物理教研員陳開明強調(diào)了實驗教學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)生多動手實踐；歷史教研員楊佳則強調(diào)了學(xué)生對書本知識的落實與鞏固；語文教研員鐘艷則著重強調(diào)了閱讀和寫作訓(xùn)練的重要性，以提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。
教培中心主任張志敏、副主任杜春蘭，基礎(chǔ)教育科科長李斌也結(jié)合學(xué)校實際，提出了教學(xué)管理及學(xué)科教學(xué)的策略和方法，并要求學(xué)校高度重視專家團隊的反饋意見，認真整改落實，確保備考工作取得實效。
教育局局長高波在講話中強調(diào)，在高三備考這一關(guān)鍵時期，要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化和實際需求，制定有針對性的教學(xué)策略和輔導(dǎo)方案。同時，也要關(guān)注教師的教學(xué)狀態(tài)和工作壓力，為他們提供必要的支持和幫助。此外，還要繼續(xù)加強家校溝通，建立有效的家校溝通機制，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，形成教育合力。
總結(jié)展望：共繪高考新篇章
最后，蜀城中學(xué)校長向韜在總結(jié)發(fā)言中表示，將認真聽取專家團隊的反饋意見，進一步加強高三備考工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，確保備考工作有序、高效、扎實推進。同時，他也感謝教培中心和各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校高三備考工作的關(guān)心和支持。
此次教培中心視導(dǎo)高三教學(xué)工作不僅為學(xué)校備考工作指明了方向，更如同一場“及時雨”，精準(zhǔn)滴灌高三教學(xué)的土壤，為學(xué)校高考備考注入了強大動力與智慧源泉。（黃小林 通訊員 王麗穎）
蜀城中學(xué),高三備考工作,視導(dǎo)
