近日，為了適應新時代教育環(huán)境的變化，提升班主任的綜合素養(yǎng)與育人能力，四川省成都市第十一中學派遣部分班主任代表前往蘇州，參加了為期四天的“全國中小學班主任綜合素養(yǎng)與育人能力提升”培訓。
培訓期間，多位教育專家為參會班主任帶來了精彩紛呈的講座。北京毓簡教育研究院的梅洪建老師以“從優(yōu)秀走向卓越的帶班路”為主題，深入剖析了當前教育面臨的困境，并基于心理學知識，提出了教育者應滿足學生的歸屬感和價值感，以調動學生學習的內驅力。梅老師還結合實際教學案例，總結了四條打造合宜教育環(huán)境的方法論，為班主任們提供了寶貴的帶班經(jīng)驗。
中國心理協(xié)會注冊心理師吳容老師則通過生動的案例和深入的心理剖析，強調了班級管理中心理學應用的重要性。她指出，班主任在教育學生的過程中，應注重提升學生的社交技巧和語言技巧，培養(yǎng)性格氣質。同時，在與學生溝通的過程中，要做到耐心傾聽和陪伴，幫助學生度過難關。
全國著名德育專家鄭學志老師也帶來了精彩的講座。他將班級管理和班主任育人系統(tǒng)化、課程化，為基層班主任提供了許多可借鑒的經(jīng)驗。鄭老師更正了班主任對于班級自主管理的認知偏差，并提出了優(yōu)化學習小組、營造良好氛圍、喚醒學生責任感、激發(fā)學習興趣等自主化管理措施。他主張老師要給予學生歸屬感、價值感，創(chuàng)造一個學生喜學樂學的環(huán)境，從而實現(xiàn)真正的學生自主化學習和班主任自主化管理。
此次培訓不僅讓班主任們學到了先進的教育理念和實用的帶班技巧，更激發(fā)了他們對教育事業(yè)的熱情和信心。參會班主任紛紛表示，將把學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)與育人能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。（李林）
從優(yōu)秀走向卓越,成都十一中,班主任,積極參培,提升育人能力
