春光明媚，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)，為加強(qiáng)教師發(fā)展基地聯(lián)盟學(xué)校的學(xué)科教學(xué)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，3月24日，以“AI賦能教學(xué)”為主題的成都高新區(qū)教師發(fā)展基地第十期研討交流活動(dòng)在成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校順利舉行。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了成都高新區(qū)第四屆教師教育發(fā)展基地首席主持人、中和中學(xué)潤(rùn)和分校副校長(zhǎng)何麗霞及共同體學(xué)校聯(lián)席主持人，各共同體學(xué)校學(xué)科教師代表，中和中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)科行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等參加。
各校分享明思路
四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉小環(huán)老師通過(guò)具體的AI案例進(jìn)行闡述，分門(mén)別類(lèi)、詳細(xì)地介紹了AI如何為學(xué)困生提供智能支點(diǎn)，幫助其發(fā)展空間觀念、推理能力等核心素養(yǎng)。
省教科院附中的陳佳莉老師從三個(gè)方面娓娓道來(lái)，分享了她關(guān)于智能備課：從“耗時(shí)”到“高效”、個(gè)性化學(xué)習(xí)：從“統(tǒng)一進(jìn)度”到“千人千面”、教學(xué)管理：從“人工”到“智能”的思考。
行知小學(xué)的李欣老師分享了她們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中對(duì)AI的應(yīng)用，她們巧妙地結(jié)合生活與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)圖形拼接游戲、數(shù)學(xué)闖關(guān)挑戰(zhàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，讓數(shù)學(xué)課堂更有溫度。
成都教科院附屬學(xué)校的張華老師介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他借助AI梳理學(xué)困生的外顯特征，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容——估數(shù)，再次利用各種信息技術(shù)的支持進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助孩子們更好的掌握估數(shù)策略。
成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校的趙立娟老師分享了她在初中數(shù)學(xué)領(lǐng)域利用AI展開(kāi)的初步探索。她借助AI強(qiáng)大的功能，進(jìn)行了跨學(xué)科融合設(shè)計(jì)、情境化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)可視化、作業(yè)設(shè)計(jì)等操作，直觀地向大家展示了AI如何為教學(xué)工作提供極大的便利。
老師們聽(tīng)后也積極分享交流，提出自己的思考、啟發(fā)。臺(tái)上臺(tái)下深度對(duì)話、共同研討，更上一層樓。
專(zhuān)家指導(dǎo)促提升
成都高新區(qū)第四屆教師教育發(fā)展基地首席主持人、中和中學(xué)潤(rùn)和分校副校長(zhǎng)何麗霞圍繞本次活動(dòng)作微講座，她點(diǎn)評(píng)了老師們的發(fā)言，肯定了大家的貢獻(xiàn)。
何副校長(zhǎng)希望老師們能將AI技術(shù)融入教育教學(xué)的方方面面，同時(shí)不要忘了教師才是課堂的靈魂，對(duì)AI不能盲從。
何副校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)AI的出現(xiàn)已然成為一種不可阻擋的時(shí)代趨勢(shì)，老師們應(yīng)當(dāng)敏銳地把握這一機(jī)遇，積極順應(yīng)時(shí)代潮流，讓其助力自身更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。然而，老師們?cè)趽肀I的同時(shí)，也需時(shí)刻秉持對(duì)倫理道德的敬畏之心，嚴(yán)格遵守相關(guān)準(zhǔn)則，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生以及各類(lèi)相關(guān)主體的隱私信息，確保在合理、合規(guī)且尊重他人權(quán)益的軌道上運(yùn)用這一先進(jìn)技術(shù)。
最后，何副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)參與分享和研討的老師頒發(fā)了證書(shū)，并合影留念。
在教育的這片沃土上，期待每一顆種子都能茁壯成長(zhǎng)。今天的活動(dòng)中，不僅聆聽(tīng)到了教育的前沿思維，還感受到了AI賦予教育的無(wú)限可能。技術(shù)或許冰冷，但當(dāng)教育數(shù)據(jù)與人文關(guān)懷相遇，就能點(diǎn)燃每個(gè)孩子的求知火花，這正是AI賦能教育最溫暖的價(jià)值——讓教育回歸人的成長(zhǎng)。學(xué)校將帶著這份思考與探索，在教育的田野上深耕不輟，讓每一顆種子都能在陽(yáng)光下舒展枝葉、向上生長(zhǎng)，終成一片生機(jī)盎然的森林！（黃小林 通訊員 馬子云 閆亞婷）
AI鏈接未來(lái),中和中學(xué)潤(rùn)和分校,學(xué)生深度學(xué)習(xí)
