四月的春風，攜著教育的熱忱，吹進了成都市中和中學潤和分校。幼兒園的老師們來到這里，與一年級的老師們開啟了一場圍繞“愛與成長”的對話，開展了“科學銜接，助力生命成長——聚焦幼兒習慣養(yǎng)成與學習能力準備”主題教研活動，攜手為孩子們的成長之路搭建起一座充滿溫暖的橋梁。
幼小銜接，是孩子成長路上的關鍵轉折點，也是教育者們共同肩負的責任。本次活動借助小學教師和幼兒園教師的經驗分享以及雙向交流，探尋科學銜接的有效路徑，讓教育的力量從“你和我”匯聚成“我們”。
三維賦能：構建成長支持系統(tǒng)
小學學科教師依照課標與課例，給出了語言表達、數學思維、運動協調這三方面的銜接建議。
小學語文組查燕老師結合一年級語文課標，分享怎樣借助趣味閱讀、情境表達來助力孩子自信開口，讓語言成為思維成長的羽翼。
小學數學組賀功銘老師通過生動的課例展示，告訴大家如何在填數闖關游戲里點燃孩子的數感火花，把抽象的符號轉化為看得見的思維成長，提升孩子們的推理能力與邏輯性。
小學體育組吳瓊老師聚焦“身體即學習力”，分享怎樣通過趣味體能活動，協助孩子增強專注力與協調性，為課堂學習增添活力，還從動作模式的遷移、空間感知的訓練等方面去提升孩子們的品格。
從語言到思維，再到身體鍛煉，展現了一幅小學低段教育的立體畫卷，也體現了幼小銜接需要多維度的滋養(yǎng)。
理念交融：共繪成長同心圓
活動最后，張彬園長與李素蓉主任為活動進行總結并賦予能量。張園長扎根幼教領域多年，她提出學習能力是循序漸進發(fā)展的，要多維度培養(yǎng)學生的觀察力、表達力以及傾聽能力。同時，張園長還強調習慣養(yǎng)成是終身發(fā)展的根基，希望大家攜手為孩子們營造更溫暖、更科學的成長環(huán)境。
李主任倡導要尊重孩子的主體地位，把課堂交還給學生，契合潤和分�！盀榱嗣總�孩子的持續(xù)成長”的校訓，這讓老師們再次領略到教育者的耐心與智慧。
實踐啟航：播種未來希望
用一張滿是笑臉的合影，定格這美好的瞬間，記錄下這場思維的碰撞。這次對話并非終點，而是協同共育的嶄新起點。愿老師們都能以孩子的成長為出發(fā)點，繼續(xù)攜手同行，靜候成長之花絢爛綻放。（黃小林 通訊員 陳姍姍）
中和中學潤和分校,
