春山可望，萬物生暉。成都市七中育才學校水井坊校區(qū)七位骨干教師躬行踐履，赴青白江區(qū)至佳中學、新津區(qū)五津中學、都江堰實驗學校、蒲江壽安初級學校、四川師范大學附屬實驗學校，開啟五校聯(lián)動、城鄉(xiāng)共研的教育新篇。通過課例觀摩、主題研討等多元形式，圍繞國家課程高質量實施、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)、小初銜接教育生態(tài)構建等時代命題，展開如切如磋的深度對話。
青白江區(qū)至佳中學、新津區(qū)五津中學、都江堰實驗學校作為網校遠端學校，在沉浸式教研中解碼育才課堂的優(yōu)質基因。三校呈現(xiàn)的課例既彰顯遠端教師對教學改革的獨到思考，更映射出育才教學理念如春風化雨般的深遠影響。從課程重構到學習方式變革，從核心素養(yǎng)落實到精準教學實施，育才團隊以“學術門診”的方式為遠端教育生態(tài)優(yōu)化開出良方。
蒲江壽安初級學校的云教聯(lián)盟實踐令人耳目一新。阡陌縱橫的田園教育基地里，蜂吟蝶舞間躍動著勞動教育的靈思——將二十四節(jié)氣物候觀測融入生物課程，讓傳統(tǒng)農事體驗激活歷史課堂，把田間數據采集注入數學思維，構筑起天地大課堂的育人新范式。在學科研討中，育才教師聚焦“雙新”背景下的課堂轉型，既肯定壽安初中在學生自主探究能力培養(yǎng)、高階思維訓練方面的突破，更就小組合作機制優(yōu)化、真實情境創(chuàng)設等痛點問題抽絲剝繭，共繪課改藍圖。
四川師范大學附屬實驗學校的教研現(xiàn)場涌動著小初銜接的智慧激蕩。該校構建的銜接課程體系、自主研發(fā)的過渡期校本教材、獨創(chuàng)的跨學段聯(lián)合教研機制，展現(xiàn)出基礎教育鏈條有機銜接的川師樣本。育才團隊深度參與“小升初”專題研討，汲取九年一貫制辦學經驗，為完善人才貫通培養(yǎng)機制打開新視窗。
這場教育對話，不僅搭建起優(yōu)質教育資源流動的立交橋，更在思維碰撞中催生出教育共進的新模式。當育才的教育理念遇見基層教育的實踐智慧，當兄弟學校的課改經驗碰撞育才的教育思考，教育高質量發(fā)展的藍圖正在教研相長中漸次舒展。這曲春日的教育交響，恰似源頭活水清泉，必將潤澤更多成長的原野。（江蕾 通訊員 鄒雯雯）
七中育才水井坊校區(qū),城鄉(xiāng)聯(lián)動研教育,校際攜手謀共進
