4月24日，成都市七中育才學校水井坊校區(qū)2024-2025學年下學期青年教師培訓第八講如約而至。新苗班、新慧班的青年教師及金融城校區(qū)的跟崗教師與彭震校長助理、研修室呂途副主任、分享嘉賓語文組骨干教師陳珊老師共聚一堂，共話教育教學實踐中的育心智慧與育人使命。本次會議由教師發(fā)展學苑科研分苑宋雯苑長主持。
青年教師的成長切片
會議伊始，現(xiàn)場抽取四位青年教師圍繞“自擬關鍵詞”，分享近期自己在教育教學實踐中的收獲與哲思。
學科教育的詩意突圍
語文組骨干教師陳珊老師以《分數(shù)之外：學科教育的育心之道與育人使命》為題為青年教師們作專題分享，她以詩意為劍，以柔軟為盾，剖解分數(shù)之外的育心、育人之道。
以心傳心，向教育更深處漫溯
研修室呂途副主任以“熬煉”為軸，勾勒教師成長星圖。她強調：“教育智慧是能力、魄力與魅力的合金，需在實踐中反復淬煉�！�
會議最后，彭震校長助理邀請青年教師一起進行一場特殊的教研活動，“唯有親身做題，方能感知命題溫度。”彭校助以“學習者視角”來定義本次師生同考實驗的價值，她提到師生同考的三大初心：題量適配——新教材背景下，檢驗七年級試題容量是否貼合學情；表達精準——捕捉卷面表述歧義，避免“教師懂≠學生懂”的認知鴻溝；難度校準——從“命題者預設”轉向“答題者體驗”，讓試題更貼近真實學力。她強調，教育者需在“時間壓力”“決策猶豫”中重構教學策略，“當我們與學生共赴考場，錯的不是題，而是照見教育真諦的星光。”
愿每一位育才筑夢人永葆“赤忱如初”的育人情懷，以春風化雨的細膩潤澤心靈沃土，以星火燎原的熱忱點燃成長火種，讓每個教育瞬間都躍動著心靈覺醒的生命之光。（江蕾 通訊員 鄒超 袁子婷）
七中育才學校水井坊校區(qū),同研育心智慧,共赴育人征程
