教育是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N，是托舉未來(lái)的力量。成都鐵中紅旗校區(qū)始終秉承“讓每個(gè)孩子享有成功的快樂(lè)”的教育理念，以“感恩、勵(lì)志、樹(shù)德、成才”的校訓(xùn)為精神航標(biāo)，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的新時(shí)代學(xué)子。在這片育人的沃土上，有一群躬耕教壇、潛心育人的紅旗師者，他們以匠心守初心，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。一起走近這些教育路上的點(diǎn)燈人，聆聽(tīng)他們的教育故事！
凝心聚力 共筑卓越
姜海波副校長(zhǎng) 2022級(jí)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)
第七屆金牛區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人、金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師、金牛區(qū)優(yōu)秀班主任、金牛區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人、青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程優(yōu)秀教育工作者、金牛區(qū)優(yōu)秀考務(wù)工作者、金牛區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人、金牛區(qū)食品安全先進(jìn)個(gè)人。
教育感言：以愛(ài)為源，溫潤(rùn)教育之路
教育，是心與心的交融。當(dāng)懷揣熱忱，俯身傾聽(tīng)，便能捕捉學(xué)生心底細(xì)微的憧憬。以耐心為鋤，掘開(kāi)懵懂；用包容作壤，滋養(yǎng)青苗。于挫折前予鼓勵(lì)，如春日暖陽(yáng)，驅(qū)散陰霾；在迷茫時(shí)點(diǎn)亮燈塔，似暗夜星辰，指引方向。每一抹微笑、每一次輕撫，皆傳遞溫情，讓知識(shí)在愛(ài)意中生根，品德于關(guān)懷里綻放，為青春添彩，助夢(mèng)想啟航，使教育之旅，滿溢人性光輝。
教育管理理念：用心、用情、用力
以真心關(guān)愛(ài)個(gè)體成長(zhǎng)，深入學(xué)生內(nèi)心，洞察需求、啟迪智慧；用真情潤(rùn)澤學(xué)生心靈，激發(fā)情感共鳴，營(yíng)造溫暖、包容氛圍；盡全力擔(dān)當(dāng)管理引導(dǎo)，解決成長(zhǎng)難題，科學(xué)規(guī)劃，助力發(fā)展。
秉持“體質(zhì)筑基、品格鑄魂”，始終堅(jiān)持增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根基，奠定其健康成長(zhǎng)的基石；以塑造高尚品格為靈魂，培養(yǎng)其健全人格與價(jià)值觀念。讓學(xué)生既擁有強(qiáng)健體魄，又具備良好品德，實(shí)現(xiàn)五育并舉全面發(fā)展。
潤(rùn)物無(wú)聲 守護(hù)成長(zhǎng)
齊燕老師 2022級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)
金牛區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師、金牛區(qū)中青年骨干教師爭(zhēng)先進(jìn)位先進(jìn)個(gè)人。
教育理念：以“感恩”潤(rùn)心、“勵(lì)志”鑄魂、“樹(shù)德”立本、“成才”為向，讓每顆心在校訓(xùn)光芒中生長(zhǎng)出責(zé)任、奮進(jìn)與品格的參天大樹(shù)。
齊燕老師作為九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，以“協(xié)作共享，精準(zhǔn)施策”為管理核心，建立年級(jí)組管理制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)和德育活動(dòng)，打造和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。作為班主任，齊老師踐行“‘凈’能生美，‘靜’能生慧，‘敬’能生德，‘競(jìng)’能生優(yōu)”的治班理念，注重營(yíng)造“家文化”班級(jí)氛圍，通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)性話談心、家校共育等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
在齊老師眼中數(shù)學(xué)不是冰冷的公式，是和孩子們共同編織的思維之網(wǎng)，每一次突破都閃耀著成長(zhǎng)的光芒。她潛心學(xué)習(xí)，積極參與課題研究、講座交流分享，她用思考與研究的筆觸，照亮課堂的角落，勾勒教學(xué)的未來(lái)。她的多篇論文在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，在專業(yè)能力比賽中榮獲四川省第六屆初中課博會(huì)賽課一等獎(jiǎng)，齊老師一直以不懈努力的姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)教育新篇章。
匠心耕耘 靜待花開(kāi)
尹顯蘭老師 金牛區(qū)初中優(yōu)秀班主任、金牛區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員
教育理念：以德育人，以理服人，以情感人，用愛(ài)關(guān)心并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
多年的教育生涯，尹老師始終以一顆溫柔而堅(jiān)定的心，守護(hù)著孩子們的成長(zhǎng)。她的課堂，像一縷春風(fēng)，輕輕拂過(guò)孩子們的心田，讓愛(ài)的種子在他們心中悄然發(fā)芽。她認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)，用踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，用溫暖的愛(ài)意對(duì)待每一個(gè)孩子。她相信，教育是慢的藝術(shù)，需要耐心等待，靜待花開(kāi)。
尹老師所帶的班級(jí)，總是洋溢著團(tuán)結(jié)、積極、向上的氛圍。她以細(xì)膩的心思，善用紀(jì)律與規(guī)矩，悉心營(yíng)造良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，讓班級(jí)榮譽(yù)感成為孩子們前行的動(dòng)力。在她的默默引領(lǐng)下，班級(jí)孩子的表現(xiàn)和成績(jī)，如春日的嫩芽，悄然攀升。孩子們不僅收獲了知識(shí)的果實(shí)，更學(xué)會(huì)了合作、擔(dān)當(dāng)與成長(zhǎng)。（翁玉華）
成都鐵中紅旗校區(qū),教師展風(fēng)采
