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摩擦力會消失嗎?雒建斌院士走進科大實驗說超滑“黑科技”

來源:電子科大實驗中學  作者:黃小林 通訊員 羅釵月 姚籽何  瀏覽量:   發(fā)布時間:2025-06-27

6月25日,中國科學院院士、清華大學機械工程學院原院長、國際著名摩擦學專家雒建斌走進電子科大實驗中學,為師生帶來了一場“摩擦會消失嗎?”主題精彩講座。這場講座不僅帶領同學們走進了神奇的摩擦學世界,更為年輕學子們點燃了科學探索的火種。IdF四川教育在線-四川教育訊息

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摩擦學的奧秘與價值IdF四川教育在線-四川教育訊息

雒建斌院士開篇就用一組震撼的數(shù)據(jù)吸引了全場注意力。從鉆木取火到現(xiàn)代高鐵,雒院士生動講述了人類認識摩擦的歷史。他特別提到達·芬奇早在15世紀就開始研究摩擦,而現(xiàn)代摩擦學則起源于1966年英國的Jost報告。這些歷史故事讓同學們明白,科學發(fā)現(xiàn)往往源于對日常現(xiàn)象的深入觀察。IdF四川教育在線-四川教育訊息

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超滑技術的突破與挑戰(zhàn)IdF四川教育在線-四川教育訊息

講座的核心內容是超滑技術的研究。雒院士詳細介紹了其實驗室在固體超滑和液體超滑方面的突破性進展。IdF四川教育在線-四川教育訊息

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科學探索的苦與樂IdF四川教育在線-四川教育訊息

在互動環(huán)節(jié),雒院士分享了科研中的趣事。這些生動的故事讓同學們感受到,科學發(fā)現(xiàn)既需要嚴謹?shù)膽B(tài)度,也需要保持對生活細節(jié)的敏感。IdF四川教育在線-四川教育訊息

20250626_202031_011.jpgIdF四川教育在線-四川教育訊息

思維碰撞:IdF四川教育在線-四川教育訊息

科學火花點亮青春IdF四川教育在線-四川教育訊息

互動環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氣氛推向高潮。同學們踴躍提問的盛況展現(xiàn)了新生代對科學的熱忱。一位同學率先拋出專業(yè)問題:“剪切力在超滑現(xiàn)象中扮演什么角色?”緊接著,另一位同學追問:“超輕水在摩擦學研究中有何特殊價值?”更有同學從科研方法論角度發(fā)問:“重大發(fā)明更需要長期積累還是靈感迸發(fā)?”最令人動容的是,一位男生真誠請教:“是什么初心支撐您數(shù)十年專注摩擦學研究?”IdF四川教育在線-四川教育訊息

雒院士時而嚴謹解析,時而幽默回應,在問答間完美詮釋了科學精神與人文情懷的交融。這場跨越年齡的對話,不僅傳遞了知識,更在年輕的心靈播下了科研報國的種子。IdF四川教育在線-四川教育訊息

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“寄語未來科學家”IdF四川教育在線-四川教育訊息

雒院士最后鼓勵同學們:保持好奇心,善于觀察生活中的科學現(xiàn)象;培養(yǎng)批判性思維,敢于質疑傳統(tǒng)認知;高瞻遠矚,用長線思維看待問題;具備堅持精神,科學突破往往需要長期積累。IdF四川教育在線-四川教育訊息

他殷切希望同學們:以探索之心仰望星空,永葆對科學的好奇與熱忱;以堅韌之志篤行不怠,在求知路上永不言棄;以創(chuàng)新之勇開拓未來,敢于突破思維的邊界!翱茖W之路從無坦途,但每一步堅持都會讓夢想更近!IdF四川教育在線-四川教育訊息

20250626_202031_018.jpgIdF四川教育在線-四川教育訊息

尾聲——IdF四川教育在線-四川教育訊息

薪火相傳:科學精神的接力IdF四川教育在線-四川教育訊息

這場別開生面的科學講座在經(jīng)久不息的掌聲中落下帷幕。令人感動的是,講座結束后,求知若渴的同學們立即將雒院士團團圍住,爭相請教科學問題。有的拿著自己設計的零摩擦草圖請雒院士指點;有的則請教雒院士為自己未來在科學發(fā)展道路上的成長方向給予建議;還有的同學為未來實現(xiàn)零摩擦提出了自己的觀點。雒院士耐心地與每位同學交流,還特別囑咐孩子們:“摩擦雖小,學問很大;科學探索,永無止境!IdF四川教育在線-四川教育訊息

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這場高水平的科學盛宴,不僅為同學們打開了科學世界的新視窗,更在他們心中播撒下追求真理的火種。那些閃爍著智慧光芒的互動瞬間,那些充滿求知渴望的年輕臉龐,都在訴說著一個共同的夢想。相信今天在同學們心中種下的科學報國種子,必將在不遠的將來生根發(fā)芽,綻放出絢麗的花朵,為祖國的科技事業(yè)注入新的活力。雒院士的言傳身教,必將激勵更多年輕學子勇攀科學高峰,用智慧和汗水譜寫科技強國的嶄新篇章。(黃小林 通訊員 羅釵月 姚籽何)IdF四川教育在線-四川教育訊息

科大實驗,摩擦力會消失嗎
責任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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