阿壩州第二屆“十百千萬”名優(yōu)骨干教師、校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)（第三年）全面啟動(dòng)，千名教師、校（園）長(zhǎng)分2期參加暑期集中培訓(xùn)，開啟為期半月的“充電蓄能”之旅。本次培訓(xùn)以“精研教學(xué) 培育成果 引領(lǐng)創(chuàng)新”為主題，聚焦1132位名優(yōu)師資的能力進(jìn)階與成果轉(zhuǎn)化，通過分層精準(zhǔn)施訓(xùn)、閉環(huán)研修設(shè)計(jì)與創(chuàng)新賦能模式，為全州教育高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。
一、集中培訓(xùn)強(qiáng)根基，靶向賦能提素養(yǎng)
本次集中培訓(xùn)緊扣阿壩州教育教學(xué)實(shí)際需求，以“名優(yōu)引領(lǐng)、精準(zhǔn)提質(zhì)”為核心，分設(shè)骨干教師專項(xiàng)與校（園）長(zhǎng)管理兩大培養(yǎng)模塊。通過“集中研修+工作坊研討”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，整合省內(nèi)外名師資源，讓參訓(xùn)者既能汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又能現(xiàn)場(chǎng)交流破解教育難題的思路，確保學(xué)用緊密銜接。
二、分層靶向施訓(xùn)，精準(zhǔn)突破強(qiáng)能力
本次培訓(xùn)覆蓋名校（園）長(zhǎng)、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師四大群體，涵蓋學(xué)前至高中全學(xué)段，分層定制培養(yǎng)方案。名校（園）長(zhǎng)凝練辦學(xué)主張，教學(xué)名師聚焦學(xué)科關(guān)鍵問題，學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打磨課例，學(xué)科骨干教師分學(xué)段攻堅(jiān)，分層設(shè)計(jì)讓每位參訓(xùn)者既“補(bǔ)短板”又“鍛長(zhǎng)板”，實(shí)現(xiàn)從“個(gè)體優(yōu)秀”到“團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)”的跨越。
三、開設(shè)專題專欄，以故事傳遞育人溫度
為搭建經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)，培訓(xùn)特別開設(shè)“阿壩師者說”專欄。每日由各班級(jí)推選教師代表，圍繞教師自身經(jīng)歷等主題分享育人經(jīng)歷。這些扎根阿壩教育一線的真實(shí)故事，既展現(xiàn)教師們的責(zé)任與堅(jiān)守，也讓參訓(xùn)者在共情中碰撞教學(xué)智慧，讓培訓(xùn)不止于知識(shí)傳授，更添育人溫度。
四、全流程嚴(yán)格管理，以賽促學(xué)強(qiáng)實(shí)效
本次培訓(xùn)建立“學(xué)、練、賽、評(píng)、考”閉環(huán)管理機(jī)制，將專業(yè)必修作為“硬指標(biāo)”，要求參訓(xùn)者完成線上打卡、課堂筆記檢查，確保理論學(xué)習(xí)“不打折扣”；晚自習(xí)“集體賽課”，每晚組織同科教師分組進(jìn)行賽課、說課、評(píng)課；培訓(xùn)中期開展跨班級(jí)賽課決賽，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；結(jié)業(yè)前通過閉卷考試測(cè)評(píng)理論掌握情況，綜合考評(píng)成績(jī)與后續(xù)“名優(yōu)骨干認(rèn)定”掛鉤。真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、帶動(dòng)一校、輻射一片”，讓名優(yōu)師資成為阿壩州教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“種子力量”。
此次暑期培訓(xùn)是阿壩州持續(xù)推進(jìn)“十百千萬”人才工程的重要舉措，通過多元形式的賦能，著力推動(dòng)名優(yōu)骨干教師、校（園）長(zhǎng)將所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)改進(jìn)、管理提質(zhì)的實(shí)際成效，為全州教育高質(zhì)量發(fā)展注入“強(qiáng)勁動(dòng)力”。（黃小林）
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