為進一步貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、《幼兒園入學準備指導要點》，架起幼兒園與小學之間溝通的橋梁。2025年4月18日，廣安區(qū)環(huán)湖園攜手北辰小學、廣安區(qū)幼兒園、巖頭幼兒園、彭家鄉(xiāng)幼兒園、楊坪幼兒園開展了——“共研共進，筑夢童心”的幼小銜接聯(lián)合教研活動，探尋幼小科學經(jīng)驗銜接的方法和途徑，為幼兒順利入學做好準備。
一、如約相遇、開啟新程
活動伊始，主持人蘇燕老師熱情洋溢地介紹了參加本次聯(lián)合教研活動的老師，拉開了此次聯(lián)合教研活動的帷幕
廣安區(qū)環(huán)湖園王晶副園長對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。她表示教育不是獨行，而是眾行者遠。希望通過本次聯(lián)合教研活動，讓大家真正了解科學銜接的具體做法和重要意義、共同探討正確對待幼小銜接問題，協(xié)助幼兒順利過渡到小學生活中。
二、共探幼小銜接
秉持著對孩子高度負責的態(tài)度，這場聯(lián)合教研只為給孩子最科學、最貼心的幼小銜接體驗，助力他們自信開啟小學新征程。褪去日常忙碌身影，家長們登上舞臺大顯身手。這場才藝秀，不僅是家長個人風采的展示，更是家園共育中溫暖而獨特的一幕。
我們相聚在此，共同探討幼小銜接這一關乎孩子成長的重要議題。作為分管教學的副校長唐佳林校長表示：我深知幼兒園到小學的過渡，是孩子人生中的關鍵一步，它不僅是學習環(huán)境的轉換，更是學習方式、生活習慣與心理適應的全面轉型。
幼小銜接是兒童成長的重要轉折點，如何幫助幼兒平穩(wěn)過渡到小學生活，需要幼兒園與小學的雙向奔赴。今天我們特別邀請到北辰小學一線教師趙文蘭老師，她將結合一年級新生常見問題，為我們帶來《銜一種習慣，接一次成長》專題分享。
幼兒園作為銜接工作的主陣地，正在用實際行動為幼兒鋪就成長階梯。環(huán)湖幼兒園大班年級組長杜婷婷老師分享關于幼小銜接正在進行的各項活動，給予我們啟發(fā)。
研討環(huán)節(jié)，各園就各自幼兒園幼小銜接工作開展情況及存在的困惑進行了交流討論。
唐校長首先感謝大家在幼小銜接工作中投入的智慧與心血！針對大家提出的共性問題，從教學實踐、家校協(xié)同等角度梳理了具體解決方案，希望能為大家提供支持。
在幼小銜接的關鍵節(jié)點，趙老師與張老師憑借豐富的教育經(jīng)驗，為同為大班孩子家長的鄔老師帶來專業(yè)建議。兩位老師結合區(qū)域內小學的辦學特色、課程設置及育人理念，從師資力量、教學模式、學生發(fā)展等多個維度展開細致分析，幫助鄔老師梳理擇校要點，為孩子的小學選擇提供了科學且實用的參考。
活動尾聲，陳娟園長對此次幼小銜接聯(lián)合教研進行了全面且深刻的總結。她從課程銜接的創(chuàng)新設計、教學方法的優(yōu)化融合，到幼小教師思維的碰撞突破等方面，系統(tǒng)梳理了教研成果，既肯定了教師團隊的積極探索與智慧凝聚，也針對現(xiàn)存問題提出前瞻性改進方向，為后續(xù)幼小銜接工作的高效推進指明清晰路徑，為此次意義深遠的教研活動畫上圓滿而富有啟發(fā)性的句號。
教育是一場詩意的修行，幼小銜接是一場雙向奔赴的成長之約，在此特別感謝北辰小學對本次教研活動的大力支持。我們相信，在幼小銜接聯(lián)動教研的堅實基礎上，通過校、園的緊密合作與共同關注，每個孩子都將勇敢地邁出成長的步伐，滿懷信心地踏入小學的大門，迎接生命中的新篇章。
廣安區(qū)環(huán)湖園
