5月27日，為深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，大安一校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展高級(jí)教師示范課活動(dòng)。骨干教師曾燕燕執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法》復(fù)習(xí)課，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)與深度研討，為教學(xué)實(shí)踐注入新活力。
課堂上，曾老師通過(guò)“三葉草變變變”趣味游戲引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課以西游記人物形象貫穿課堂，將數(shù)學(xué)問(wèn)題巧妙融入金典故事場(chǎng)景中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生在情景互動(dòng)中，輕松鞏固重難點(diǎn)，課堂氛圍熱烈活潑。
評(píng)課環(huán)節(jié)中，教師們各抒己見(jiàn)。青年教師董芹感嘆：“三葉草活動(dòng)與西游情境的結(jié)合極具創(chuàng)意，動(dòng)態(tài)操作讓抽象概念‘看得見(jiàn)、摸得著’。教研組長(zhǎng)李興新肯定了本堂課分層任務(wù)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)情，有效提升了復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。同時(shí)，老師們也提出改進(jìn)建議。資深教師張高鳳指出小組合作環(huán)節(jié)存在分工模糊問(wèn)題，部分學(xué)生參與度不均衡，建議提前明確操作員、記錄員等角色，優(yōu)化合作流程。
教導(dǎo)副主任夏勇總結(jié)時(shí)充分肯定了曾老師在情境創(chuàng)設(shè)與教具創(chuàng)新上的示范價(jià)值，強(qiáng)調(diào)這堂課為復(fù)習(xí)課教學(xué)提供了新思路。他同時(shí)提出小組合作是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體，后續(xù)教學(xué)中需細(xì)化分工指導(dǎo)，優(yōu)化合作策略，確保每位學(xué)生在課堂活動(dòng)中深度參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。此次活動(dòng)通過(guò)示范引領(lǐng)與深度研討，推動(dòng)教師共同成長(zhǎng)，為提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（通訊員 夏勇）
廣安區(qū)大安鎮(zhèn)第一小學(xué)校
