5月12日至13日，仁壽縣高中語文學(xué)科工作室主辦、華興中學(xué)承辦的仁壽縣2025年高中語文整本書閱讀教學(xué)大比武活動在華興中學(xué)順利舉行。活動旨在進一步落實《普通高中語文課程標準》提出的整本書閱讀教學(xué)要求，推進仁壽縣高中語文教育高質(zhì)量發(fā)展，切實提高全縣高中語文教師的課堂教學(xué)水平，更好地交流整本書閱讀教學(xué)的研究成果。
來自仁壽縣各校高中部的18名青年教師同臺競技，以經(jīng)典文學(xué)作品《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》為載體，展現(xiàn)整本書閱讀教學(xué)的多元樣態(tài)�；顒游巳h語文教師觀摩學(xué)習(xí)，掀起仁壽縣高中語文教學(xué)改革的再一次熱潮。
開幕式：聚智賦能，共啟整本書閱讀新征程
13日上午8:30，活動開幕式在華興中學(xué)會議室準時舉行，華興中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各校參賽教師與參賽評委齊聚一堂。
華興中學(xué)楊斯壹校長致歡迎辭。楊校長代表承辦方表達了將全力支持活動的承諾——“教研資源的‘盡心’，技術(shù)保障的‘精心’，后勤支持的‘貼心’”，向各位到場老師致以誠摯歡迎并寄語本次參賽選手 “以賽促研、展現(xiàn)風(fēng)采”的美好期望。
隨后，仁壽縣高中語文學(xué)科工作室主持人廖曉莉闡述活動意義，強調(diào)活動以《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》為載體落實核心素養(yǎng)，介紹說課、課堂展示、專家講座等議程安排并現(xiàn)場公布比賽分組名單。18名教師分為三組，將圍繞多元母題展開教學(xué)競技的第一輪說課比拼，開幕式在熱烈的氛圍中拉開賽事帷幕。
說課競技：解構(gòu)經(jīng)典展巧思，以書為橋競角逐
18名參賽教師在三個分會場同步開展首輪說課比賽。每組教師圍繞《鄉(xiāng)土中國》或《紅樓夢》的整書閱讀教學(xué)設(shè)計，聚焦“母題提煉—議題鏈構(gòu)建—教學(xué)策略創(chuàng)新”三大核心，進行15分鐘內(nèi)的脫稿說課展示。評委從“教師素質(zhì)展示、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)過程分析”三維度對參賽教師做出評價。經(jīng)過激烈角逐，6名參賽教師晉級第二輪課堂實演環(huán)節(jié)。
·《鄉(xiāng)土中國》課堂實演：小切口深挖掘，多維度構(gòu)體系
張思慧老師執(zhí)教《<鄉(xiāng)土中國>——血緣與地緣》
項曉益老師執(zhí)教《<鄉(xiāng)土中國>之差序格局與老北街回憶》
吳茜老師執(zhí)教《巧借<鄉(xiāng)土中國>探究祥林嫂命運》
·《紅樓夢》課堂實演：多維解碼人物與文化，在經(jīng)典細讀中培育思辯品格
青杉老師執(zhí)教《粗見“小性兒”，細顯精神——林黛玉深度解讀》
周瀚竹老師執(zhí)教《<紅樓夢>女子的“青春之殤”》
楊春雪老師執(zhí)教《<紅樓夢>——從飲食與服飾文化看賈府奢靡之風(fēng)》
三位老師為整本書閱讀教學(xué)提供了“從單篇延伸到整書，從閱讀走向思辨”的實踐范本，讓經(jīng)典在現(xiàn)代課堂中煥發(fā)新的生命力。
專家引領(lǐng)：《紅樓夢》教學(xué)的破局之道
活動特邀重慶樹人教育研究院專家謝凱帶來《<紅樓夢> 整本書閱讀的教學(xué)策略》專題分享。謝老師以“青春與毀滅”為核心母題，系統(tǒng)闡述了《紅樓夢》整本書思辨讀寫課程的實施。通過解析“金陵十二釵的命運密碼”“太虛幻境的象征意義”“紅樓夢里的諧音暗指”等議題，為現(xiàn)場教師送上了寶貴的教學(xué)指導(dǎo)。
評課與頒獎：以評促教，以賽促研
評課環(huán)節(jié)中，專家團隊從“目標達成度”“活動創(chuàng)新性”“教學(xué)設(shè)計”等維度進行專業(yè)點評。最終，經(jīng)過激烈角逐，活動評選出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎十二名。
活動結(jié)語：以經(jīng)典為舟，渡向更遼闊的海洋
“整本書閱讀不是孤立的教學(xué)任務(wù)，而是培育‘完整的人’的重要路徑。我們期待通過此次活動，讓《鄉(xiāng)土中國》的理性之光與《紅樓夢》的人文之美，共同照亮學(xué)生的精神世界�！�
兩天的時間里，來自仁壽縣各校高中語文老師們的同臺競技，探索了整本書閱讀的新路徑！當參賽教師在說課中激揚智慧，當學(xué)生在課堂上與經(jīng)典對話，當專家點評如撥云見日，這場教學(xué)大比武早已超越了競賽的范疇——它是一次語文教育的“集體會診”，是一場經(jīng)典閱讀的“思想盛宴”，更是一輪推動教學(xué)改革的“破冰之旅”。（張紅）
仁壽縣華興中學(xué)
