安岳縣小學數學陳平名師工作室，依偎著岳陽河的潺潺柔情，秉承著秦九韶的卓越神韻，在安岳縣教育體育局的領導下，在安岳教師進修學校的引領下，在專家的悉心指導下，全體成員懷揣著共同的志向與夢想，攜手并肩，砥礪前行。他們聆聽知識的聲音，閱讀智慧的篇章，觀察教育的細微，書寫成長的足跡；他們勤于學習，勇于探索，精于研究，善于反思。四季輪回，步履不停，在小學數學教學的沃土上，他們實現了集群的飛躍與成長，共同書寫著進步的輝煌篇章。
多方融合搭平臺
工作室與省、市名師工作室融合，與集團教研融合，與國培及訓后跟蹤融合，與新教師培訓融合，通過資源共享、活動聯(lián)動等方式，拓寬成員的視野，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。
線上線下同推進
工作室充分利用現代信息技術的優(yōu)勢，構建了線上學習交流平臺和線下實踐研討基地。線上平臺提供豐富的課程資源、教學案例和專家講座，方便成員隨時隨地進行自主學習和交流。線下基地則定期舉辦教學研討會、示范課展示、為成員提供實踐鍛煉和深度交流的機會。線上與線下的融合，既保證了學習的便捷性和靈活性，又確保了學習的深度和實效性。
部級研修獻智慧
工作室參與教育部西南大學版小學數學新教材試教研究課（現場課）3堂，并積極提供建議，為新教材的順利推行貢獻了力量。
省級平臺展風采
工作室在省網絡研修平臺，面向全省小學數學教師上公開課一堂，講座2堂。
學習楷模強思想
工作室組織全體成員在線學習“躬耕教壇，強國有我”全國優(yōu)秀老師代表教育家精神巡回演講，并積極討論和踐行。
讀書沙龍樂分享
1月17日，安岳縣小學數學陳平名師工作室聯(lián)合四川省熊繼華名師工作室舉行讀書分享活動，走進吳正憲的教學世界，感受大師的教育智慧。陳平工作室骨干成員、2022年市州國培統(tǒng)籌項目縣城學區(qū)小學數學全體學員參會。
論文大賽獲殊榮
工作室在四川省教育科學研究院小學數學論文大賽中獲佳績，獲一等獎兩項，二等獎一項，三等獎兩項。（全省一等獎一共只有41篇，二等獎79篇；三等獎143篇）
作業(yè)大賽創(chuàng)佳績
工作室在四川省作業(yè)大賽獲佳績，在第1次學期作業(yè)設計大賽中，共有8份作品獲省級獎，在第2次作業(yè)大賽中，有9份作品獲省級獎。
攻堅團隊聚力量
領銜人及五名骨干和學員入選“資陽市深化基礎教育課程教學改革攻堅團隊”，占據小學數學安岳團隊全部席位，為推動安岳小學數學教學貢獻了自己的力量。
集群成長共進步
大批優(yōu)秀骨干教師脫穎而出，多名成員在工作室鍛煉后，獲市縣表彰，如：陳平、王芳等被表彰為市“四有好老師”；劉艷玲、譚玉冰等被表彰為市優(yōu)秀教師；羅小平、龔天偉、劉毅、宋文琴、周麗梅等被評為學科帶頭人；蘭男等被評為市骨干教師，周冬英、王英等被評為高級教師。
科研助力推課改
工作室成員現有在研課題70余項。工作室領銜人負責的省科研資助金課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學數學整理與復習教學實踐研究》已通過效果檢測，所有結題材料已提交完成，目前已通過市級驗收，并在資陽市優(yōu)秀成果推廣會上推廣；由工作室領銜人陳平擔任核心成員的省教育學會課題《基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學數學作業(yè)設計實踐研究》已順利開題，由陳平老師執(zhí)筆的立項申請書和開題報告獲專家好評；工作室共有三項微型課題在資陽市專項微型課題獲準立項，占全市小學數學專項微型課題立項總數的30%。
主題研修促成長
工作室以“素養(yǎng)，在情境中自然生長”為年度研修主題，致力于通過情境教學將大單元教學、教學評一體化、小學數學作業(yè)設計中的創(chuàng)新思維培育，以及教學目標素養(yǎng)化、內容結構化等理念有機結合，全面提升教師的教學能力和學生的數學素養(yǎng)。
編撰教案入叢書
工作室領銜人陳平及骨干羅小平、周麗梅等人所編撰的教學設計被西南大學出版社錄入2024年版新教材《數學教案選》，陳平、羅小平等還參與編寫了四川人民出版社出版的《三環(huán)五學導學案》
輻射引領促均衡
工作室積極發(fā)揮引領輻射作用，為促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展助力。本年度以工作室名義獨立組織送教下鄉(xiāng)2次；工作室成員先后送教到護建、合義、永清、文化等地，陳平、羅小平等十狡位老師做講座或上公開課，深受好評；領銜人陳平在資陽市學科攻堅團隊集中研修中做專題講座；在國培訓后跟蹤活動和安岳縣新教師培訓中做指導；骨干成員羅小平在資陽市小學數學新教材培訓做講座；在國培跟崗培訓中擔任導師；在資陽市教科所的領導下，領銜人與部分成員參與編寫了《資陽市小學數學課程實施綱要》《資陽市中小學“五化”課堂教學改革實施指南（試行）》。
安岳縣小學數學陳平名師工作室
