近日,成都市教育局公布2024年全市普通高中招生計劃。今年普通高中階段學校招生計劃有哪些特點呢？主要概括起來就是：三增一轉！
01
招生計劃總量持續(xù)增加
成都市不斷加大統(tǒng)籌調控和促建投用力度，積極構建“學位總量增加、區(qū)域供給更加優(yōu)化、優(yōu)質資源持續(xù)擴大”的普通高中供給體系，確保高考綜合改革順利推進，更好地滿足初中畢業(yè)生升學需求。全市高中階段教育（普通高中和中等職業(yè)教育）學校學位供給總量充足，2024年全市中考報名人數為14.92萬人，普通高中招生計劃總量達100199名（詳見184所普通高中分校招生計劃），較2023年增加2.4%；117所中職類學校（含省屬）也為成都市考生提供了超5萬個學位。
02
指標到校生數量穩(wěn)步增加
為推動義務教育均衡發(fā)展，成都市將省級示范性高中不低于50%的統(tǒng)招生計劃提前分配到區(qū)域內初中學校。2024年，通過壓減項目班（自主招生）招生計劃，調整招生計劃結構等方式，積極提升指標到校生人數，全市指標到校生總數為23203人，相比去年增加1359人；其中石室中學、成都七中、樹德中學等三校七區(qū)的市級統(tǒng)分指標數量穩(wěn)步增加，今年總數為1182人，較2023年增加134人。
03
公辦普通高中學位持續(xù)增加
為滿足群眾對優(yōu)質公辦高中教育的需求，成都市通過新建優(yōu)質高中，改（擴）建存量高中，推進公辦學校擴容提質，推進落實公辦普高增量擴優(yōu)、多樣特色。2024年全市公辦普通高中招生計劃達77200個，較2023年增加2.6%。
04
高中教育由普職分流向普職融通轉變
成都市持續(xù)擴大優(yōu)質教育資源總量，進一步優(yōu)化普職結構，深化普職教育融通，努力為學生提供更加優(yōu)質、更加適宜的教育，形成教育資源供需匹配的良好格局，更好滿足人民群眾對子女接受高中教育的需求。大力發(fā)展綜合高中，打破普職教育壁壘，采取“課程互融、師資互通、學籍互轉”的方式，搭建多樣選擇、多向發(fā)展、多元成才通道，探索融合育人模式和人才培養(yǎng)機制，推動高中階段教育由普職分流向普職融通轉變，為學生接受高中階段教育提供多次選擇機會。2024年，成都市積極支持鼓勵天府新區(qū)、高新區(qū)、武侯區(qū)、雙流區(qū)、簡陽市舉辦綜合高中，設置招生計劃1605名；在綜合高中辦學模式改革的基礎上，繼續(xù)支持25所中職學校與29所普通高中聯(lián)合開設普職融通實驗班，設置招生計劃4760名，較2023年增加2325名。
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