盧欣，她在教學實踐中從學生的實際需要出發(fā)，采用“藝康融合”的教育策略對學生實施藝術康復，充分完善了學校藝術課堂的高效性和康復性結合的教學模式。“讓每一個孩子都體驗到美的快樂，從生理和心理上達到愉悅感”是她的教育理念，在六年特教生涯中她曾榮獲都江堰市“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號六次，所撰寫的論文分別獲得成都市級獎五次，縣級7次。
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