如何提高語文課堂實效性？思考后的科華中路小學教師認為落實整體單元設計是提高課堂教學的新趨勢。3月31日，該校語文老師們率先邁出了艱難的第一步，圍繞著“單元整體設計”這一主題展開了語文實踐研究活動。
上午，四年級組高萬紅老師為大家展示了單元整體設計中的一堂方法指導課《貓》。在老師的引導下，孩子們從字里行間體味到了老舍先生對自家貓咪的喜愛。“授人以魚，不如授人以漁。”老師也將學習方法滲透到課堂中，讓孩子們學會學懂，更能學以致用。
下午，四年級語文教研組長林鳳嬌做了“單元整體設計，實踐思路設計”分享交流，思想碰撞后，各組也紛紛交流了自己在“聚焦單元整體設計”方面的一些體會與疑惑。
針對大家的看法，教導處李主任透過現(xiàn)象看本質，認為落實好語文要素一定是重責，單元整體教學為大家提供了新思路，要順應時代變化，不斷突破自我，發(fā)展專業(yè)，推動自身的教學，為孩子們學得更好而教。
科華中路小學校長劉衛(wèi)東充分肯定了語文組這次的活動取得了較好的效果。同時鼓勵所有老師要苦練內功，扎扎實實地搞好教學工作，為所有學生和家長服好務。（孫林馨 通訊員 王敏 林鳳嬌）
成都市科華中路小學,科華中路小學,語文實踐研究活動
