為了促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，近日，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)青年教師賽課(語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng))暨語(yǔ)文大組教研活動(dòng)如約而至。本次活動(dòng)由黃柯主任主持，來(lái)自集團(tuán)內(nèi)玉林小學(xué)、群星美術(shù)小學(xué)的40多位語(yǔ)文教師參加活動(dòng)，韋嘉副校長(zhǎng)、滿(mǎn)澤洪副校長(zhǎng)全程參與指導(dǎo)。
本次賽課內(nèi)容為低段識(shí)字教學(xué)。參加本次初賽的青年教師共有三位，一年級(jí)金鳳老師執(zhí)教《文具的家》、一年級(jí)潘振智老師執(zhí)教《動(dòng)物兒歌》、二年級(jí)胡嘉敏老師執(zhí)教《大象的耳朵》。
從三堂課的表現(xiàn)來(lái)看，孩子們的課堂表現(xiàn)自信，教學(xué)PPT展示精美，三位青年教師都能使用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富多彩的課堂活動(dòng)進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，妙語(yǔ)連珠，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)。
三節(jié)課后，學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)李曉英老師和二年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)李承軍老師分別對(duì)一年級(jí)和二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)進(jìn)行小結(jié)和梳理。李曉英老師表示在課堂中可以讓學(xué)生自主選擇識(shí)字方法，采取多種識(shí)字方法，做到字不離詞，字不離句，通過(guò)強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，在語(yǔ)境中運(yùn)用，充分學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)生字詞。二年級(jí)李承軍老師談到，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生的識(shí)字可以通過(guò)辨析的策略讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而教師則要學(xué)會(huì)抓住側(cè)重點(diǎn)，把控時(shí)間分配，從而達(dá)到更高效率的教學(xué)活動(dòng)。
最后，滿(mǎn)副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)并提出建議。滿(mǎn)副校長(zhǎng)首先肯定了三位年輕教師的教學(xué)展示，認(rèn)可了他們的進(jìn)步。在賽課的整個(gè)過(guò)程，是青年教師的心智成長(zhǎng)，是教學(xué)管理、教學(xué)組織的成長(zhǎng)以及對(duì)學(xué)科價(jià)值認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)。“文以載道，文以傳道”滿(mǎn)副校長(zhǎng)對(duì)參賽的三位老師給予厚望，希望他們通過(guò)參加豐富的教研活動(dòng)和理念學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自我，得到成長(zhǎng)。
玉林小學(xué)教育集團(tuán)各學(xué)科的青年教師賽課是集團(tuán)每年的固定教學(xué)比賽。集團(tuán)各校區(qū)通過(guò)初賽的優(yōu)勝者，還將代表各校區(qū)參加集團(tuán)層面的決賽。其實(shí)，教師賽課最重要的不是評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，而是促進(jìn)青年教師在磨課、賽課的過(guò)程中，不斷提升教學(xué)水平，不斷超越自我。（賴(lài)波 通訊員 涂杰）
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