為增強新教師教育專業(yè)素養(yǎng)，提升教師的活動觀察和分析解讀能力，以更好地適應崗位需求，雙流區(qū)實驗幼兒園于2023年12月26日，在保教辦高星老師的組織下，開展了教師案例分析之事件描述撰寫培訓。
首先由鄒詩藝、黎晨曦、蘇明坤三位老師將自己寫作的案例分析進行分享。
接著針對三位教師的案例，老師們圍繞“事件背景與案例描述是否有聯(lián)系”“案例分析是否到位”“案例分析中的問題是否在教育策略中得到解決”三個問題展開討論。
活動最后高老師總結到：事件描述應該注意交代背景與具體事件，應圍繞本案例要表達的核心思想進行描述，有針對性地向讀者交代特定的內容；分析部分應該與指導建議相結合，先分析出幼兒產生問題的原因，再針對原因提出解決問題的策略，這樣才是一篇完整的案例分析。
撰寫教育案例的過程是對教育事實重新認知的過程，也是反思、研究、總結和提升的過程。希望新教師們通過撰寫教育案例，促進自己不斷地反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，以提高自身專業(yè)素養(yǎng)。（江蕾 通訊員 張海梅）
雙流區(qū)實驗幼兒園,聚焦案例分析,促進專業(yè)成長
