在四川省中小學2023年春季學期作業(yè)設計大賽中，成都師范銀都紫藤小學科學組團隊榮獲一等獎，于2024年3月21日進行了基于核心素養(yǎng)的教學實踐——成都市小學科學單元作業(yè)設計展示活動匯報分享。
深耕細作潛心設計
“雙減”政策對學校的作業(yè)改革提出新的要求，而“新課標”的頒布進一步明晰了學校作業(yè)設計的素養(yǎng)導向，如何讓作業(yè)設計起到“提質增效”的作用成為當前迫切的任務。成都師范銀都紫藤小學科學組老師們查閱資料，深入思考，認真準備。同時，立足學情，結合學科特點，堅持課標引領和素養(yǎng)導向，整合教學內容，精心設計了以項目化作業(yè)為載體，以問題驅動、單元整合、學科融合為特點的單元作業(yè)，以此來促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，切實落實作業(yè)的育人功能。
交流研討思則行遠
展示會場上，他們從“把握理念”“整體設計”“亮點闡述”和“反思總結”四方面進行了全面地分享，整個單元作業(yè)既注重融入核心概念，建構知識結構，又強調融入教育學、心理學的相關理念，延展作業(yè)深度，還強調融入數(shù)字化手段，賦能學習高效。
專家引領指引方向
省教研員鄔婧蕓老師和市教研員常麗梅老師進行了總結：作業(yè)設計要從真實問題出發(fā)，以生為本，關注學生的需求、作業(yè)的趣味和實踐的難點，以素養(yǎng)為導向，聚焦目標，融合教學內容，調整思考角度，注重大單元教學，激發(fā)學生創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生實踐力。
作業(yè)巧設計，提質助雙減。路雖遠，行則至；事雖難，做則成。成都師范銀都紫藤小學科學教師團隊將以課堂教學改革為突破口，繼續(xù)探尋“減負提質”的有效途徑，讓作業(yè)“減而不簡”，更好地落實科學核心素養(yǎng)。（黃小林 通訊員 陳海霞 周沁 羅新月）
成都師范銀都紫藤小學,四川省作業(yè)設計大賽
