為深化教育交流、共享辦學(xué)智慧，2025年3月6日下午，成都高新新科學(xué)校迎來整縣幫扶教師培訓(xùn)項(xiàng)目名校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)到校指導(dǎo)�；顒�(dòng)通過校園參觀、成果展示、專題匯報(bào)等形式，全面呈現(xiàn)學(xué)校在課程建設(shè)、特色育人等方面的創(chuàng)新實(shí)踐。
沉浸式參觀：感受校園文化特色
活動(dòng)伊始，來賓們?cè)谝龑?dǎo)下走進(jìn)學(xué)校一樓百草園美術(shù)工作坊，觀摩學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果，以中草藥為媒，繪就傳統(tǒng)文化與美育融合的創(chuàng)新畫卷；聆聽校歌展演——《夢(mèng)想開始的地方》，感受學(xué)校“以美育人”的文化底蘊(yùn)。
場(chǎng)景化體驗(yàn)：創(chuàng)新育人實(shí)踐
在體育館二樓平臺(tái)的“菁蝌銀行”教育場(chǎng)景展示中，學(xué)校通過模擬金融實(shí)踐場(chǎng)景，生動(dòng)詮釋了“五育融合”的創(chuàng)新路徑�！拜简蜚y行”作為學(xué)校獨(dú)特的教育實(shí)踐項(xiàng)目，有一套創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制，它模擬真實(shí)銀行場(chǎng)景，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)、誠(chéng)信品質(zhì)以及綜合素養(yǎng)。這一將生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為教育資源的實(shí)踐，引發(fā)參觀團(tuán)的熱烈討論。
隨后的學(xué)校宣傳片及特色活動(dòng)視頻展播，系統(tǒng)呈現(xiàn)了“科創(chuàng)+人文”雙輪驅(qū)動(dòng)的辦學(xué)特色，又將校園文化活動(dòng)的豐富多彩徐徐展開，視頻中的畫面如同一幀幀鮮活的記憶，讓校長(zhǎng)團(tuán)成員們感受到新科校園文化的蓬勃活力。
專題式分享：共話教育未來
課程建設(shè)分享環(huán)節(jié)中，周俊英校長(zhǎng)以《聚焦課程建設(shè)，豐富美育內(nèi)涵》為題，詳細(xì)解讀學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)體系架構(gòu)；曾正凱校長(zhǎng)作《我的課程觀》主題分享，從“師生發(fā)展——課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿、校長(zhǎng)的大課程觀、評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建”三個(gè)維度分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾正凱校長(zhǎng)提出課程建設(shè)以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，融合顯性與隱性課程，強(qiáng)化教師能動(dòng)性及文化育人，創(chuàng)新“菁蝌銀行”評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)立德樹人與多元成才，助力師生共進(jìn)、五育融合，打造有生命力的教育生態(tài)；成都高新區(qū)數(shù)學(xué)中心組成員、初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)周樂老師為大家闡述該校如何對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行創(chuàng)造性的整合、優(yōu)化與實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程目標(biāo)與學(xué)校特色發(fā)展的有機(jī)結(jié)合；成都高新區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人、美術(shù)教研組組長(zhǎng)繆玲老師通過特色課程案例，介紹了“尋中草藥之美，融多學(xué)科之智”課程實(shí)施方式，呈現(xiàn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐成效。四場(chǎng)匯報(bào)層層遞進(jìn)，勾勒出學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新圖譜。
共繪教育新圖景
本次活動(dòng)通過多元立體的展示交流，不僅彰顯了新科學(xué)�！�真善美樂”的辦學(xué)追求，更為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展搭建了對(duì)話平臺(tái)。學(xué)校將持續(xù)深化教育改革，以更開放的姿態(tài)與教育同仁共探育人新路徑，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。（黃小林）
高新新科學(xué)校,場(chǎng)景育人
