3月27日，春意盎然的二十一世紀校園迎來了教育發(fā)展的“春風”。溫江區(qū)教育局領導蒞臨學校開展視察調研工作，鼓勵學校繼續(xù)深入5年戰(zhàn)略規(guī)劃，在小班化教學、十二年一貫制生涯規(guī)劃、十二年綜合素質培養(yǎng)評價體系等方面做出標桿，為溫江民辦教育助力！
在學校執(zhí)行校長王德利及領導班子的陪同下，調研組通過實地考察、聽取匯報、座談交流等形式，全面了解了學校發(fā)展近況，并對學校落實全國兩會教育精神、推進五年發(fā)展規(guī)劃及人工智能教學創(chuàng)新等工作情況進行了專項指導。
校園參觀
硬核科技賦能課堂革命，多元學習空間受好評
在校園參觀環(huán)節(jié)，調研組重點考察了學校特色學科教室。在航模教室內，王德利校長詳細介紹了航模課程設計，展示了孩子們從航空模型制作到模擬飛行的學習過程。當看到教室內墻上貼滿孩子們省級各類科創(chuàng)競賽獲獎證書時，調研組頻頻點頭，并高度認可了學校在“做中學”的跨學科實踐理念，“每間教室都是創(chuàng)新實驗室”的教學追求。
走到地理教室，充滿科技感的地理學習空間讓人眼前一亮。王德利校長介紹，地理教室最大的特色是基于數字化與虛擬現實技術創(chuàng)新性地融合了地理學科的知識內涵，打造了數字沙盤與AR地形建模系統(tǒng)。這套系統(tǒng)能夠實現地理學科知識的立體展示，學生可以從全球、整體、綜合的角度探索宇宙空間環(huán)境和地球環(huán)境，真正參與到學科體驗活動之中。
這種虛實結合的教學方式，引起大家濃厚的興趣。調研組表示，“從前的學生想要學好地理，必須要行萬里路，現在的學生坐在教室就可以身臨其境地感受祖國的山川河流了！”
此外，調研組還參觀了化學教室、生物教室、物理教室，看到孩子們在教室里設置的靈活多變的學習區(qū)域、“人與生態(tài)圈”區(qū)，以及智能化教學工具的引入，調研組強調要持續(xù)發(fā)揮民辦校機制優(yōu)勢，將數字技術深度融入傳統(tǒng)教學，守住教育內核的同時培育時代新人。
專題講座
從“跟隨者”到“定義者”，探索溫江國際化教育新樣態(tài)
在隨后的座談會上，王德利校長做了《不忘初心，牢記使命》的主題報告，系統(tǒng)闡述了學校近年來的辦學實踐與未來發(fā)展規(guī)劃。
針對未來五年發(fā)展規(guī)劃，他重點闡釋了“三階目標”戰(zhàn)略，提出了從"跟隨者"到"定義者"的轉型路徑。
他表示，學校正著力打造"十二年一貫制"貫通培養(yǎng)范式，打造英語強校與科創(chuàng)特色雙輪驅動的課程架構。
學校還將致力于在未來3-4年形成綜合素質全面發(fā)展的方法論，五年內形成包含《小班化教學操作手冊》《十二年一貫制綜合素質評價體系》《十二年一貫制生涯規(guī)劃操作手冊》等成果的"溫江范式"，為民辦教育提供可復制經驗。
說到十二年一貫制貫通課程，王校長表示，特別感謝溫江區(qū)教育局近年來在校內直升政策、區(qū)指標到校政策方面給予的支持和幫助。
目前，學校已經順利優(yōu)化了科學、語文、英語等學科一貫制課程，完成了游泳梯隊建設， 以及足球、籃球、田徑的小初高梯隊建設。
對此，調研組高度贊揚了學校高標準的游泳館和課程理念， 并鼓勵學校在體育健康課程上的優(yōu)勢要積極推廣。
報告最后，王校長特別提到了學校近期在人工智能賦能教學實踐方面的積極探索。
他介紹，為響應全球教育數字化轉型浪潮，學校致力于塑造“教育科技先鋒”品牌形象，立志通過前沿技術與人文關懷的深度融合，打造教育創(chuàng)新標桿。 目前，學校工作坊產出的“AI學科課件資源庫”“批判性思維工具包”等成果，將形成可復制的教育科技實踐模板，賦能教師專業(yè)成長共同體。
聽完匯報，調研組對學校通過人工智能實現差異化作業(yè)設計寄予厚望。領導表示，作業(yè)差異化設計難在統(tǒng)籌和落實，當今社會信息獲取過于方便，提升教師的作業(yè)設計能力迫在眉睫。
調研組暖心鼓勵
挺起腰桿辦學，為溫江民辦教育助力
針對匯報，調研組對學校辦學態(tài)度、教育理念、學生綜合素質培養(yǎng)等方面給予了高度贊賞和評價，并提出了一些寶貴的意見和建議。
首先，調研組提及近期一些自媒體傳播關于學校的不實言論，引起家長疑慮，并鼓勵學校樹立信心，從正面發(fā)聲，讓家長看到學校正常辦學中。為此，調研組還提出兩個“一定”：“一定要挺起腰桿辦學，一定能把學校辦好！”
其次，調研組強調，要繼續(xù)深入貫穿5年戰(zhàn)略規(guī)劃，在小班化教學、十二年一貫制生涯規(guī)劃、十二年綜合素質培養(yǎng)評價體系等方面做出標桿，為溫江民辦教育助力！
調研組的領導指出，在生涯規(guī)劃方面，要站在學校發(fā)展的角度，多思考貫穿式規(guī)劃培養(yǎng)。善于運用科學手段，結合大量數據，給家長展示孩子適合的升學路線。
調研組表示，二十一世紀作為一所高端民辦學校，有著與其他民辦學校不一樣的地域屬性。
“因為二十一世紀學校很特別，投資者、舉辦者、實操者都是來自北京，落實北京市二十一世紀學校的品牌、理念和模式，希望來自首都北京的品牌能為溫江的品質教育增光、添彩！”領導語重心長地說道。
最后，調研組建議，二十一世紀學校應該堅持特色發(fā)展，二十一世紀學子應有獨特氣質。在特色發(fā)展路徑上，要結合學校英語、科創(chuàng)、藝體等特色，整合資源、堅持多元升學路徑的優(yōu)勢。（翁玉華）
溫江區(qū)教育局領導暖心鼓勵二十一世紀學校：挺起腰桿辦學,為溫江民辦教育打樣
