教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要路徑，為促進(jìn)教師科研能力提升，建設(shè)高質(zhì)量教育教師隊(duì)伍，2025年4月2日下午，四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)特邀中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員楊潤(rùn)勇博士進(jìn)行教育研究培訓(xùn)，賀霓名校長(zhǎng)工作室成員以及本校的行政、骨干教師參與學(xué)習(xí)。同時(shí)線上參培的還有結(jié)對(duì)共建的樂(lè)至縣希望小學(xué)、丹巴城區(qū)第一小學(xué)校、重慶市大渡口區(qū)義渡小學(xué)、瀘州兆和學(xué)校同仁。
專家開(kāi)題問(wèn)診 共繪研究藍(lán)圖
四川交響樂(lè)團(tuán)附小省級(jí)重點(diǎn)課題《提升小學(xué)生心理健康水平的藝術(shù)拓展課程實(shí)證研究》立足藝術(shù)教育特色，探索通過(guò)課程創(chuàng)新守護(hù)孩子的心靈成長(zhǎng)。學(xué)校鐘靜副校長(zhǎng)代表課題組從問(wèn)題的提出、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。楊博士充分肯定了學(xué)校課題的研究?jī)r(jià)值，對(duì)創(chuàng)新性給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了建設(shè)性的指導(dǎo)建議。
專家經(jīng)驗(yàn)會(huì)診 科研提質(zhì)增效
四川交響樂(lè)團(tuán)附小成都市級(jí)課題《提升小學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的陪伴課程建構(gòu)研究》，歷經(jīng)10來(lái)年持續(xù)研究，積累了豐富的階段性成果。學(xué)校丁臣惠副校長(zhǎng)代表課題組，從課程建構(gòu)、實(shí)踐落地、成果凝練等方面進(jìn)行了介紹。楊博士結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)深入淺出地幫助課題組凝練成果，使得教育研究進(jìn)一步提質(zhì)增效。
名師賦能發(fā)展 教師研學(xué)成長(zhǎng)
活動(dòng)中，楊博士強(qiáng)調(diào)捕捉真問(wèn)題，做好優(yōu)課題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題方面進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，為學(xué)校教師帶來(lái)兼具學(xué)術(shù)高度與實(shí)踐深度的科研指南。
活動(dòng)最后，四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)支部書記、校長(zhǎng)賀霓就此次培訓(xùn)進(jìn)行了下一步工作指導(dǎo)，希望各課題組認(rèn)真吸納專家建議，完善研究方案，夯實(shí)研究過(guò)程；也希望全體參會(huì)老師以此次指導(dǎo)會(huì)為契機(jī)，讓教育科研真正成為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要引擎。
教育科研不僅是提升教學(xué)質(zhì)量的基石，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。楊博士的專家指導(dǎo)培訓(xùn)如同燈塔一般，照亮了教育的未來(lái)之路，對(duì)于提高教師科研能力，助力教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。（陳海燕）
四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)
