為傳承中華民族傳統(tǒng)手工藝術(shù)，讓幼兒感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，成都市錦江區(qū)東湖幼兒園開展了以“小手編織大世界”為主題的系列活動，通過沉浸式體驗(yàn)編織技藝，讓“樂娃們”在動手實(shí)踐中觸摸傳統(tǒng)文化的溫度，樹立民族自豪感。
一、興趣萌發(fā)：邂逅編織之美
活動始于一次日常的樓道行走，樓梯兩側(cè)陳列的編織作品瞬間吸引了孩子們的目光�！斑@些是怎么做出來的呀？”“我也想來試一試！”拉開了探索編織世界的序幕。孩子們帶著好奇，紛紛從家中帶來毛線、木棍、紙板等材料，迫不及待地想要親手創(chuàng)造。
二、實(shí)踐探索：編織中的成長與協(xié)作
在“趣玩編織”環(huán)節(jié)，孩子們化身“小工匠”，用木棍搭建框架，嘗試用毛線進(jìn)行纏繞編織。從單色到多色、從簡單形狀到復(fù)雜圖案，過程中，孩子們遇到了線太短、結(jié)構(gòu)松散、纏繞不整齊等問題，卻通過同伴互助迸發(fā)智慧火花：“請小朋友幫忙固定筷子”“用新毛線接長繼續(xù)編”“貼步驟圖規(guī)范操作”……在解決問題的過程中，孩子們不僅掌握了“交叉固定”“均勻纏繞”等技巧，更在合作中體會到分享與協(xié)作的快樂。
三、文化延伸：從毛線到草編的多元體驗(yàn)
活動并未止步于毛線編織。孩子們將目光投向更廣闊的生活場景，發(fā)現(xiàn)了竹子圍欄、草編衣物、皮影裝飾等多樣的編織形式。在集教活動中，通過繪本《外婆的草編鞋》，他們了解到草編這一非遺文化的歷史與技藝，觸摸稻草、感受其特性，開啟了“初探草編”之旅。三股辮編織時(shí)，總結(jié)出“兩邊壓中間”的規(guī)律，還通過分工合作解決了稻草易斷、松緊不均等問題。噴壺濕潤草料、分段接力編織等巧思，展現(xiàn)了樂娃們的創(chuàng)造力。
四、創(chuàng)意綻放：傳統(tǒng)技藝的童心跳躍
隨著經(jīng)驗(yàn)積累，孩子們不再滿足于基礎(chǔ)編織，而是向創(chuàng)意作品發(fā)起挑戰(zhàn)：從材料選擇到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，他們將傳統(tǒng)技藝與童真想象結(jié)合，賦予編織品新的功能與趣味。傳統(tǒng)工藝在樂娃們手中煥發(fā)出靈動的生命力。
此次編織系列活動，不僅提升了孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力與問題解決能力，更在他們心中種下了傳統(tǒng)文化的種子。從毛線到草編，從模仿到創(chuàng)新，孩子們用小手編織的不僅是精美的作品，更是對傳統(tǒng)技藝的熱愛與傳承。讓孩子們在體驗(yàn)中感受文化魅力，在實(shí)踐中樹立民族自信，這正是幼兒園開展活動的初心。（翁玉華）
傳統(tǒng)文化潤童心,東湖幼兒園,萌娃,小手“編織”大世界
