為提升教師美術專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力與想象力，成都市郫都區(qū)示范幼兒園4月22日特邀成都師范學院學前教育美術專家丁玲老師，開展《兒童創(chuàng)意美術活動設計與實施》專題培訓。本次培訓旨在助力教師深入理解美術領域核心經(jīng)驗，增強美術教育實踐能力。此外，為發(fā)揮引領輻射作用，活動還邀請了道孚城關一幼、成都名校集團姊妹園的老師，通過線上線下結(jié)合的方式共同參與。
在本次培訓中，丁玲老師圍繞創(chuàng)意美術教學設計的具體實施展開深入講解。她詳細闡述了如何捕捉美術活動設計靈感，如何將靈感轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意美術活動方案，以及怎樣科學評價兒童創(chuàng)意美術作品。
丁玲老師強調(diào)，在創(chuàng)意美術活動設計之初，教師應為孩子創(chuàng)造豐富多樣的感受與欣賞機會，以此激發(fā)兒童的情感共鳴和表達欲望。通過創(chuàng)設多元情境、引導多視角觀察，以“玩美”的方式充分挖掘創(chuàng)造契機，孩子們呈現(xiàn)的作品才能充滿靈動與生命力。
“最好的不一定是最像的，最像的不一定是最好的�！倍×崂蠋熖貏e指出，教師需根據(jù)兒童不同年齡階段的發(fā)展特點，選擇恰當?shù)拿佬g元素，并提供適配的材料，從而更好地支持孩子們自由創(chuàng)造與個性表達。
培訓結(jié)束后，老師們收獲頗豐，紛紛分享自己的感悟。
此外，丁玲老師圍繞教育、生活、審美三大價值，對戶外美育環(huán)境創(chuàng)設進行現(xiàn)場指導。教育價值方面，她建議戶外涂鴉區(qū)環(huán)境一定能鼓勵幼兒大膽繪畫，配備多樣化涂鴉工具，讓幼兒自由涂鴉不受限；生活價值層面，扎染區(qū)可種植板藍根等天然染色植物，引導幼兒參與種植養(yǎng)護，將手帕、布袋、紙巾盒等生活化物品進行創(chuàng)作，感受傳統(tǒng)工藝與生活的聯(lián)結(jié)；審美價值上，布藝、編織區(qū)的作品展示采用立體陳列等方式，形成大面積視覺沖擊效果，營造藝術氛圍，培養(yǎng)幼兒對美的鑒賞與追求。
在丁老師的專業(yè)指導下，老師們對打造兼具功能性與藝術性的戶外美育環(huán)境有了清晰方向，這不僅助力幼兒園今后的美育課程，也將讓孩子們擁有更多元、更富有創(chuàng)意的美術活動體驗。（翁玉華 通訊員 段瑞雪）
成都市郫都區(qū)示范幼兒園,專題培訓
