隨著畢業(yè)季的臨近，大班孩子們對(duì)小學(xué)生活充滿期待與好奇，為了幫助幼兒了解小學(xué)生活，緩解入學(xué)焦慮，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，成都市溫江區(qū)魚(yú)鳧幼兒園策劃了幼小銜接系列活動(dòng)，4月27日-29日，幼小銜接主題活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
樂(lè)淘娃“參觀小學(xué)”活動(dòng)正式開(kāi)啟，大班幼兒先后走進(jìn)溫江區(qū)東大街第一小學(xué)、東大街第二小學(xué)和成都市新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，開(kāi)展了“沉浸式”游學(xué)活動(dòng)，共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)之約。
帶著好奇和憧憬，孩子們踏上了這場(chǎng)小學(xué)生活“探秘”之旅，他們排著整齊的隊(duì)伍，第一次踏入小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)啟了豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。
孩子們參加了小學(xué)莊嚴(yán)的升旗儀式，當(dāng)看到高年級(jí)的哥哥姐姐們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整齊列隊(duì)、肅立敬禮時(shí)，孩子們都被這莊嚴(yán)的氛圍深深感染，一張張小臉上寫(xiě)滿了專注與向往。
在“小導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了校園長(zhǎng)廊、閱覽室、舞蹈室、會(huì)議廳等區(qū)域，孩子們走遍了小學(xué)的每個(gè)角落，仔細(xì)觀察這豐富多彩的校園文化環(huán)境，在行走中感知小學(xué)的風(fēng)貌。
孩子們嘗試跟跳節(jié)奏明快的課間操。盡管他們的動(dòng)作稍顯生疏，但個(gè)個(gè)都認(rèn)真專注，努力跟上節(jié)奏。
小學(xué)老師帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)了體育課，籃球、紙飛機(jī)、體操等豐富多彩的體育活動(dòng)讓孩子們盡情釋放活力，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
孩子們走進(jìn)一年級(jí)課堂，端坐聽(tīng)講、舉手發(fā)言，有模有樣地體驗(yàn)了與幼兒園不同的學(xué)習(xí)生活，感受不一樣的學(xué)習(xí)方式。
孩子們還與哥哥姐姐們交換了親手準(zhǔn)備的禮物，這些充滿心意的禮物傳遞著溫暖與友誼，定格了美好的瞬間，也為這次游學(xué)活動(dòng)增添了溫馨的色彩。
成都市新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在功能廳以“平凡而閃亮，真實(shí)且幸�！睘橹黝}開(kāi)展講座，通過(guò)圖片和視頻向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的環(huán)境、小學(xué)課程以及幼小銜接的關(guān)鍵要點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)們了解孩子即將面臨的小學(xué)生活。
這次小學(xué)參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?nèi)轿�、近距離地體驗(yàn)了小學(xué)生活的豐富多彩�；氐接變簣@后，孩子們依然興致勃勃，你一言我一語(yǔ)地分享著當(dāng)天的見(jiàn)聞，他們還拿起畫(huà)筆，將這次難忘的經(jīng)歷和對(duì)小學(xué)的印象，用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
此次小學(xué)參訪活動(dòng)為孩子們提供了沉浸式的入學(xué)前體驗(yàn)。在真實(shí)的校園環(huán)境中，孩子們通過(guò)多角度的觀察和互動(dòng)，逐漸建立起對(duì)小學(xué)生活的整體認(rèn)知。這種直觀的體驗(yàn)有效緩解了孩子們對(duì)新環(huán)境的緊張情緒，同時(shí)激發(fā)了他們上小學(xué)的期待感。在后續(xù)的幼小銜接活動(dòng)中，孩子們將帶著走進(jìn)小學(xué)的思考和感受，繼續(xù)探秘小學(xué)生活。（張紅 通訊員 龍官杰）
成都市溫江區(qū)魚(yú)鳧幼兒園,幼小銜接
