為進(jìn)一步提升教師的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)幼兒園課程的革新和教育品質(zhì)的提高，2025年4月25日，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園特別邀請(qǐng)了成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部副主任顏雪藝和成都師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院高祥博士，針對(duì)幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的核心驅(qū)動(dòng)問題的確定與分解以及組織實(shí)施全過程開展了專項(xiàng)賦能行動(dòng)。
高祥博士以幼兒園主題活動(dòng)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施過程中的邏輯差異為突破口，引導(dǎo)教師們由表及里地掌握項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的六要素，重點(diǎn)講解了幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的核心驅(qū)動(dòng)問題確立與分解的技巧及注意事項(xiàng)，并通過具體案例詳細(xì)闡釋了幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的組織流程。
雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中三班教師吳雪敏分享了班級(jí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例《科學(xué)區(qū)大改造》，生動(dòng)地講述了班級(jí)教師與孩子們通過多次調(diào)整和改造，將一個(gè)原本“不受歡迎”的科學(xué)區(qū)變得熱鬧好玩。
顏雪藝副主任首先肯定了老師們對(duì)真實(shí)問題的關(guān)注及老師和孩子們付出的努力和收獲；其次，她結(jié)合班級(jí)實(shí)際案例，從子問題的分解上，建議教師們?cè)谧珜戫?xiàng)目式學(xué)習(xí)案例時(shí)應(yīng)聚焦于關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)化對(duì)其他問題的解釋。高祥博士建議老師重視科學(xué)區(qū)管理優(yōu)化的問題，將重點(diǎn)放在“好玩”。
現(xiàn)場(chǎng)教師們踴躍提問，并在專家指導(dǎo)下，厘清了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐中的思路。
本次培訓(xùn)是雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園推進(jìn)課程改革、提升教師專業(yè)發(fā)展的重要行動(dòng)。今后，雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園將持續(xù)探索幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與園本課程的深度整合，支持幼兒在真實(shí)問題情境中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 宋丹）
專家引領(lǐng),雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園,項(xiàng)目式學(xué)習(xí),核心驅(qū)動(dòng)問題
