5月7日，成都市武侯計算機實驗小學進行了一次心理健康教育教研培訓活動。
學校分管副校長陳渝做了《識別學生隱性信號》的主題培訓。她強調，班主任要會用三表觀察法了解學生傳達的隱性信號，對癥下藥，破解學生心理難題。她還希望老師們用三點工作法，結合日常觀察、家校溝通等情況，再次對重點關愛學生臺賬進行更新，特別是針對心理高危、親子關系緊張、沉迷網絡等重點學生，針對日常行為異常以及家庭關系復雜緊張等特殊群體進行分層分類施策，多路徑聯合支持困境兒童心理健康。
會上，德育主任韓羽詳細解讀了藝術節(jié)的方案，希望孩子們積極參與藝術節(jié)相關活動，在持續(xù)多樣的主題活動中舒緩情緒壓力。
大隊輔導員彭佳老師也做了紅領巾爭章活動的相關說明，希望每個孩子爭做新時代好隊員。
負責衛(wèi)生工作的郝志彬老師還做了學生用藥安全方面的培訓，為學生的健康成長保駕護航。
此次教研，使老師們更進一步學會用科學的方法關注學生心理問題，呵護孩子心靈，讀懂孩子的心靈密碼，識別學生的隱性信號，為孩子的成長持續(xù)護航。（賴波）
武侯計算機實驗小學
