為進一步彰顯游戲價值，推動幼兒園課程建設(shè)，2025年4月29日，新都區(qū)學(xué)前教育第5聯(lián)盟組以“游戲賦能成長，課程點亮童年”為主題在成都市新都區(qū)第三幼兒園新城園區(qū)舉辦了交流活動�；顒佑芍邪嘟M教研組長羅星主持。
如約而至，共赴成長
聯(lián)盟組全體老師如約而至，相聚新都三幼，共赴一場成長之旅。
專題分享，理念賦能
活動開始，羅星老師以《立足自主核心，深耕游戲?qū)嵺`》為主題，從游戲本質(zhì)與價值出發(fā)，解析自主游戲理念；以新都三幼課題實踐為范本，呈現(xiàn)多元游戲課程構(gòu)建路徑與成果。通過共研共學(xué)，助力教師明晰實踐要點，筑牢游戲活動質(zhì)量提升的理論根基。
案例分享，精彩紛呈
小一班秦琴老師敏銳捕捉到幼兒對“桃林餐廳”墻洞的興趣，及時引導(dǎo)孩子們展開想象和討論，共同探索墻洞的多種可能性，開啟一場“桃林餐廳”的墻洞奇緣。
大四班黃鑫老師接力呈現(xiàn)角色游戲案例——《探秘心中的小學(xué)樂園》，孩子們化身“小小建筑師”搭建校園沙盤，沉浸式扮演小學(xué)老師、保安、保健員等角色。在角色共情與場景交互中，解鎖小學(xué)日常，提升社會交往能力。
中四班朱琳老師分享沙水游戲案例《水上載人“船”奇之旅》。孩子們通過不斷調(diào)整瓶身組合與平衡設(shè)計，最終成功制作出能承載多人的小船，在游戲?qū)嵺`中提升抗挫折能力與問題解決能力。
大二班林永雪老師展示大班建構(gòu)游戲案例《立交橋搭建記》。孩子們從初探立交橋，到突破空間限制完成雙層搭建，最終創(chuàng)造出造型別致的花式立交橋。在游戲中直觀理解空間層次與力學(xué)原理，建構(gòu)技能與空間認知水平同步提升。
互動研討，深度探究
隨后，聯(lián)盟組教師圍繞自主游戲視頻片段進行細致觀摩研討。孩子們自由探索、合作游戲的鮮活畫面和教師的多樣化支持策略，引發(fā)教師們深度思考。在互動研討中，大家結(jié)合視頻案例熱烈探討游戲價值與指導(dǎo)策略，在思維碰撞中深化了對自主游戲教育價值的理解與實踐認知。
總結(jié)升華，提煉內(nèi)核
最后，新都三幼新城園區(qū)保教主任王紹梅進行活動總結(jié)，指出自主游戲作為幼兒探索世界、發(fā)展能力的重要載體，深度挖掘游戲中的自主核心要素，對培養(yǎng)幼兒的獨立思考、問題解決能力及社會性發(fā)展具有深遠意義。鼓勵教師持續(xù)深化對自主游戲理論與實踐的研究，通過優(yōu)化指導(dǎo)策略、創(chuàng)新游戲形式，推動游戲活動高質(zhì)量發(fā)展。
本次活動通過專題交流、案例分享、互動研討等形式，為教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。參會老師們表示將以此為契機，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常教學(xué)中深耕游戲課程，讓每一個游戲環(huán)節(jié)都成為幼兒成長的階梯，讓每一次游戲體驗都點亮幼兒的多彩童年。（翁玉華 通訊員 林永雪）
新都三幼新城園區(qū),兒童游戲,教育交流活動
