2025年5月12日，崇州市蜀南小學(xué)開展“長大以后做什么——小學(xué)生職業(yè)初體驗”心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生探索職業(yè)夢想與自我成長的聯(lián)結(jié)。
活動以繪本《長大以后做什么》開啟，通過主人公對職業(yè)的想象，讓學(xué)生感知職業(yè)與個人興趣、社會貢獻(xiàn)的關(guān)聯(lián)。隨后的“職業(yè)展示廳”環(huán)節(jié)，教師通過圖文視頻呈現(xiàn)警察、消防員、科學(xué)家、醫(yī)護(hù)人員等20余種職業(yè)，既展現(xiàn)錢學(xué)森、袁隆平的卓越貢獻(xiàn)，也講述環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人的平凡堅守，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)不分高低，都是社會所需”，幫助學(xué)生樹立平等尊重的職業(yè)觀。當(dāng)看到消防員負(fù)重?fù)岆U、護(hù)士細(xì)心照料病人的畫面時，孩子們真切感受到每個職業(yè)背后的責(zé)任與付出。
在心愿分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們用畫筆勾勒理想職業(yè)：有人想成為教書育人的老師，有人希望用自己的知識為大家講解祖國大好河山，還有人立志做傳遞快樂的舞者，表達(dá)流露對職業(yè)的向往與社會價值的初步認(rèn)知。
此次輔導(dǎo)通過繪本共讀、職業(yè)認(rèn)知、心愿表達(dá)、行動規(guī)劃，幫助學(xué)生完成從職業(yè)啟蒙到自我激勵的心理建構(gòu)。課后反饋顯示，多數(shù)學(xué)生能理解職業(yè)的社會意義，明確“夢想需奮斗”的道理。蜀南小學(xué)將持續(xù)開展生涯探索課程，助力學(xué)生在成長中明晰自我定位，種下“有夢敢追、逐夢有路”的心靈種子。（黃小林）
崇州市蜀南小學(xué)
