為充分發(fā)揮公辦幼兒園示范引領(lǐng)作用，提升普惠性民辦幼兒園幼小銜接工作質(zhì)量，5月13日，四川天府新區(qū)合江幼兒園與合江蓓睿幼兒園聯(lián)合開展了“攜手同行 共研銜接”幼小銜接教研活動，兩園教師齊聚一堂，共探科學幼小銜接之路。
觀摩現(xiàn)場，感受實踐成果
活動伊始，合江幼兒園管理團隊和教師走進蓓睿幼兒園幼小銜接教研現(xiàn)場。蓓睿幼兒園大班教研組長張老師圍繞幼小銜接學習準備進行了理論學習和案例分享。隨后兩園教師分成兩組梳理各年齡段在學習準備中的具體做法。最后，蓓睿幼兒園教師帶領(lǐng)大家現(xiàn)場觀看大班的主題環(huán)境和區(qū)域設置如何滲透學習準備。
深度研討，碰撞思維火花
觀摩研討結(jié)束后，兩園教師就本次教研活動的亮點與不足展開了深度討論。大家一致認為，蓓睿幼兒園的教研活動針對性強，能有效激發(fā)教師參與的積極性；案例分享中體現(xiàn)了教師對幼小銜接專業(yè)知識的理解。同時，合江幼兒園教研負責人李老師提出了“教研環(huán)節(jié)的時間把控需精準”“教研的成果意識需提升”等建議。
合江幼兒園大班教研組長陳老師結(jié)合園所實際，分享了該園在幼小銜接教研中的一些經(jīng)驗。從制定科學的幼小銜接方案，到開展“走進小學”社會實踐活動；從家園共育策略的實施，到教師專業(yè)能力的提升，毫無保留地分享了具體做法與經(jīng)驗，為蓓睿幼兒園提供了可借鑒的范例。
精準點評，指引前行方向
最后，結(jié)對幫扶負責人侯老師對本次活動進行點評。侯老師充分肯定了此次教研活動的意義，強調(diào)幼小銜接是幼兒成長的重要階段，需遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律；對蓓睿幼兒園后續(xù)工作提出建議，希望其在借鑒合江幼兒園教研經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，立足園所實際，進一步完善幼小銜接課程體系；鼓勵兩園教師持續(xù)學習，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
此次幫扶教研活動，搭建了合江幼兒園與蓓睿幼兒園相互學習、共同成長的平臺，促進了兩園在幼小銜接工作上的交流與合作。未來，兩園將繼續(xù)深化合作，共同探索科學幼小銜接的有效路徑，為幼兒順利進入小學、健康快樂成長奠定堅實基礎(chǔ)。（黃小林 通訊員 侯炯 陳玲）
合江幼兒園
