5月26日，成都市撫琴小學(xué)校開(kāi)展“琴墨學(xué)堂，繪夢(mèng)啟航”幼小銜接共同體活動(dòng)。來(lái)自成都市金牛交子五園大班的小朋友走進(jìn)校園，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)升旗儀式、課堂學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，全方位感受小學(xué)生活的魅力。
期待與好奇交織
清晨，交子五園的小朋友們穿著整齊的園服，與小學(xué)的哥哥姐姐們匯合，他們隊(duì)列整齊，眼神卻忍不住往小學(xué)的教學(xué)樓張望�！靶W(xué)的操場(chǎng)比我們幼兒園大好多呀！”“那個(gè)高高的樓是教學(xué)樓嗎？”稚嫩的聲音里滿(mǎn)是向往。
友誼的初次握手
隨著歡快的音樂(lè)響起，小朋友們?cè)诟绺缃憬銈兊臓恳逻~著輕快的步伐走進(jìn)撫琴小學(xué)的操場(chǎng)。
在熱烈的掌聲中，撫琴小學(xué)的學(xué)生代表牽著幼兒園小朋友的手，一起走上主席臺(tái)�！皻g迎弟弟妹妹們來(lái)到我們學(xué)校！”學(xué)生代表清脆的聲音在校園里回蕩，“希望你們能在這里度過(guò)快樂(lè)的一天，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，也期待九月能成為你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐！”
隨后，哥哥姐姐們?yōu)槊课恍∨笥阉蜕狭擞H手制作的賀卡，賀卡上不僅畫(huà)著可愛(ài)的圖案，還工整地寫(xiě)著祝福語(yǔ)。收到這份意外驚喜的幼兒園孩子們緊緊握著賀卡，臉上綻放出燦爛的笑容，眼中滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)小學(xué)生活的期待。
舞蹈描繪未來(lái)
交子五園的小朋友們也給哥哥姐姐們帶來(lái)了精彩舞蹈表演。他們用稚嫩的歌聲、活潑的舞蹈，表達(dá)了對(duì)小學(xué)生活的期待。他們表演的節(jié)目贏得了陣陣掌聲。舞臺(tái)上的他們，眼神閃亮，仿佛已經(jīng)在想象自己背著書(shū)包、坐在小學(xué)教室里的模樣。
莊嚴(yán)中的成長(zhǎng)向往
當(dāng)雄壯的國(guó)歌響起，全體師生肅立，注視著五星紅旗冉冉升起。幼兒園的孩子們學(xué)著哥哥姐姐的樣子，挺直腰板，目光專(zhuān)注。他們或許還不完全明白儀式的意義，但那肅穆的氛圍讓他們隱約感受到——成為一名小學(xué)生，意味著更多的責(zé)任與成長(zhǎng)。
繪本閱讀課——《彩虹色的花》
在本次活動(dòng)中，鮮路明老師為孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的繪本閱讀課——《彩虹色的花》。她用溫柔而富有感染力的聲音，將那個(gè)關(guān)于分享與奉獻(xiàn)的溫暖故事娓娓道來(lái)。課堂上，孩子們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)，課堂氛圍溫馨而活躍。
在鮮老師聲情并茂的講述中，孩子們仿佛穿越到了那片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的原野，親眼見(jiàn)證了彩虹色的花如何用自己的花瓣幫助他人。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鮮老師引導(dǎo)孩子們思考分享的意義，讓愛(ài)的種子在幼小的心靈中生根發(fā)芽。
課程尾聲，鮮老師為每個(gè)孩子送上一朵親手制作的彩虹色紙花，希望他們?cè)谝院蟮纳钪心芟窆适吕锊屎缟幕ㄒ粯幼鲆粋�(gè)善良而美好的人。這堂別開(kāi)生面的繪本閱讀課，不僅讓孩子們體驗(yàn)了小學(xué)課堂的魅力，更在他們心中播下了真善美的種子。
這次活動(dòng)不僅讓幼兒園的孩子們近距離感受了小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更在他們心中種下了一顆向往的種子�？粗麄冋J(rèn)真觀察校園、模仿小學(xué)生舉止的模樣，相信在不久的將來(lái)，這些小小的身影一定會(huì)自信地走進(jìn)校園，開(kāi)啟他們的求學(xué)之旅。愿每一個(gè)孩子都能在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，勇敢追夢(mèng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！（魏雅莉）
成都市撫琴小學(xué)校,幼小銜接
