近日，成都市雙流區(qū)特色發(fā)展試點學(xué)校項目共同體第二組第六次專題研修活動于成都市雙流區(qū)九江新城小學(xué)成功開展。本次活動聚焦“構(gòu)建PBL科學(xué)評價機制：路徑、方法與案例分析”主題，開啟了一場教育創(chuàng)新與發(fā)展的深度對話之旅，匯聚各方智慧，探尋教育前行的燈塔。
領(lǐng)導(dǎo)嘉賓齊聚，共襄教育盛舉
出席此次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有北師大PBL首席專家賀慧研究員、區(qū)教育局督導(dǎo)室羅麗主任、區(qū)教育局督導(dǎo)室嚴(yán)可老師。他們的到來為活動增添了專業(yè)支持與指導(dǎo)，也體現(xiàn)了各方對教育創(chuàng)新發(fā)展的高度重視和對教師專業(yè)成長的關(guān)心�，F(xiàn)場掌聲雷動，氣氛熱烈而莊重。
九江新城小學(xué)分享PBL實踐經(jīng)驗
九江新城小學(xué)林家銳校長帶來精彩主旨報告，全面闡述學(xué)校PBL實踐之路。從選擇PBL的初衷到實施過程，再到取得的成果，林校長深入剖析：新城小學(xué)開展PBL是基于對學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊協(xié)作精神培養(yǎng)的追求，旨在打破傳統(tǒng)教學(xué)局限，讓學(xué)習(xí)更貼近真實世界。實施過程中，學(xué)校注重整體規(guī)劃與系統(tǒng)推進，構(gòu)建科學(xué)評價機制，為PBL實踐提供有力支撐。林校長的分享，為參會者提供了寶貴的實踐參考和豐富的思考角度，讓大家對學(xué)校層面建立PBL科學(xué)評價體系的關(guān)鍵要點有了清晰認(rèn)識。
九江新城小學(xué)多位教師依次上臺分享各自在PBL教學(xué)一線的精彩案例，充分彰顯PBL在不同學(xué)科和項目中的實踐魅力。
曾月老師《給課桌添衣裳》
尉璨璇老師《小小蜂巢設(shè)計師》
熊慧老師《甜蜜小廚師》
丁寧老師《校園廚余新生》
申真真老師《讓春天的校園更美麗》
胡婭琳老師《四季之聲的魔法森林》
這些案例各具特色，貼近學(xué)生生活實際，以真實問題為驅(qū)動，注重實踐操作和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了PBL在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的獨特優(yōu)勢，為參會教師提供了豐富的實踐借鑒。
現(xiàn)場互動研討，激發(fā)思維碰撞
在“英飛・思想家”平臺的支持下，九江新城小學(xué)教務(wù)處魏東副主任為大家介紹研討規(guī)則并引導(dǎo)大家進行現(xiàn)場互動。第二組各個學(xué)校代表積極發(fā)言，對匯報案例進行深入評價和交流。
空港實驗學(xué)�？隙恕督o課桌添“衣裳”：廢舊布料改造桌布》項目在學(xué)習(xí)方式變革、跨學(xué)科融合和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的亮點。
黃甲小學(xué)從核心問題的真實性、實施過程的實踐性以及項目評價的成長關(guān)注點等方面進行了深入剖析。
新城初級中學(xué)圍繞提升學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力、升華知識理解和提供個性化學(xué)習(xí)機會等方面對案例進行評價。
實驗小學(xué)東區(qū)聚焦《“四季之聲”的魔法森林：用廢舊物品演奏自然交響樂》案例，稱贊其跨學(xué)科融合度、明確的驅(qū)動問題、豐富的實踐活動以及完善的評價體系。
參會老師們各抒己見，思維在交流中不斷碰撞出火花，為教學(xué)實踐帶來諸多有益啟發(fā)，充分展現(xiàn)了教育研討的魅力和價值。
讀書分享環(huán)節(jié)，汲取理論滋養(yǎng)
陳玉梅老師帶來《基于設(shè)計的學(xué)校教育》的讀書分享，深入解讀書中核心理念，尤其是“逆向設(shè)計”和多元化評價方式，為教師們提供了從教育目標(biāo)出發(fā)設(shè)計課程與評價體系的新思路。
專業(yè)點評，指引前行方向
北京師范大學(xué)PBL項目首席專家賀慧研究員對本次活動進行專業(yè)點評和指導(dǎo)。
雙流區(qū)教育局督導(dǎo)室羅麗主任作總結(jié)指導(dǎo)發(fā)言。
本次研修活動在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。教育這片充滿希望與挑戰(zhàn)的田野上，參與者們帶著滿滿的收獲，繼續(xù)攜手共進，辛勤耕耘，以PBL為筆，書寫教育的美好篇章，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的進步不懈努力。（翁玉華）
成都市雙流區(qū)九江新城小學(xué)
