當五月的風掠過枝頭，校園便成了想象的畫布。每一片花瓣都在訴說生長的故事，每一件花衣都將承載童年的詩意。成都蒙彼利埃小學以「花·漾 時光」為約，與孩子們共赴這場自然與創(chuàng)意交織的慶典。讓舊衣重生為藝術，讓平凡角落綻放繁花，讓每個孩子成為最動人的風景。
扮花�！曰楣P，繪就校園
芬芳五月，師生共執(zhí)花束，將教室、校園裝扮成流動的海洋。三尺講臺放上一朵朵編織的花藝，走廊欄桿攀援著想象組建出的畫作，窗臺上多彩的剪紙與陽光相映成趣，與自然的詩意在玻璃壁上折射出七彩光暈。
做花飾——以巧為媒，指尖生花
美術課上，孩子們將靈感凝成花飾，讓校園的每一隅都綴滿童真的浪漫。皺紋紙在稚嫩指尖舒展成永不凋零的玫瑰，彩泥捏制的花朵托著晶瑩的露珠，小小的干花，在孩子們的靈感下已成為藝術，染色的宣紙折出了千姿百態(tài)的花朵，風起時便化作紛飛的花信使。
做花衣——以衣載夢，舊物新詩
一件舊衣、一匹白布，經(jīng)針線、顏料與天馬行空的想象，重獲新生。純白的襯衫上被潑墨點染，水墨蓮花在肩頭次第盛開；夜光涂料混入染料，星空長裙在暗處流轉銀河微光；把《詩經(jīng)》里的草木紋樣繡在漢服廣袖，蒹葭蒼蒼纏繞著木樨芬芳。
一個個奇思妙想，把垃圾袋改造成飄逸的長裙，一朵朵手工玫瑰，是細密針腳里藏著寫給童年的悄悄話，一件件花衣展示出創(chuàng)想的奇妙，與花朵的柔美碰撞出獨特的藝術火花。
穿花衣——沐晨而綻，攜香入校
伴隨著管樂隊帶來的優(yōu)雅音樂，校門迎來一位位小小花神。手提皺紋紙郁金香，衣襟別著黏土向日葵；冰棍棒串成的風鈴花，在書包拉鏈上叮當作響；碎布拼貼的虞美人，隨紅領巾飄帶簌簌綻瓣；風掠過時掀起層層花浪，彩鉛繪的芍藥在衣擺招搖，百褶裙擺抖落紫薇星子，鞋帶系著會發(fā)光的苔蘚，連影子都浸透金盞花香。整條林蔭路屏住呼吸，看童真在霞光里綻放成花。
秀花衣——以秀為禮，自信綻放
孩子們穿上親手創(chuàng)作的花衣、花裙，以校園為舞臺，展出自己的風采與創(chuàng)想，讓笑容與花香一同蕩漾。蒙·澤廣場化為T臺，邀請一位位花神踏著自信舞步而來，美麗的女孩裙裾掃落花瓣紛揚如雪，酷炫少年將喜愛縫入衛(wèi)衣，隨著動感音樂綻放出屬于自己的光彩。整個校園沸騰成色彩的海洋，此刻每朵花都在訴說成長的故事，每片花瓣都閃耀著生命的光芒。
我們深信：教育是土壤，孩子是種子。在「自然樂園」的愿景里，每一朵花都有獨特的姿態(tài)，每一次嘗試都值得被珍視——花衣節(jié)不僅是創(chuàng)意的狂歡，更是對生命之美的溫柔禮贊。讓我們以花為名，以創(chuàng)想為信，共同鐫刻這段屬于蒙小的“花漾時光”！（江蕾）
相約“花漾時光”,成都蒙彼利埃小學
