5月，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)數(shù)學(xué)組以“三研三上三改”2133校本研修模式為載體，聚焦“AI+教學(xué)”融合，開展了《有趣的推理》課例研討活動(dòng)。
課堂上，孫老師以“猜貼紙”游戲創(chuàng)設(shè)趣味情境，自然切入“少年英雄挑戰(zhàn)”主題情境。AI紙筆系統(tǒng)實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生思維軌跡，將個(gè)性化解題過程可視化呈現(xiàn)，為精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐。
課后研討環(huán)節(jié)，孫老師結(jié)合課堂生成進(jìn)行教學(xué)反思，各年級(jí)教師從不同維度展開評(píng)課，在肯定AI技術(shù)提升課堂效能的同時(shí)，圍繞“如何優(yōu)化分層任務(wù)設(shè)計(jì)”等提出建設(shè)性建議，形成研修閉環(huán)。
AI技術(shù)不僅是教學(xué)工具的革新，更是培育聰慧少年的重要助力。后續(xù)，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)技術(shù)賦能課堂轉(zhuǎn)型系列研究，讓智慧心靈的育人圖景在課堂中落地生根。（魏雅莉）
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