為進(jìn)一步提升期末復(fù)習(xí)的針對性與實(shí)效性，2025年6月11日，崇州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校數(shù)學(xué)組開展分年級期末復(fù)習(xí)交流研討會(huì)。此次教研活動(dòng)由文婷老師主持，各年級教師代表齊聚一堂，共商復(fù)習(xí)良策。
一年級張悠槿老師分享了科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，她圍繞20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法、解決問題等核心知識(shí)點(diǎn)，精心制定每周復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，穩(wěn)步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
二年級陳玉芯老師秉持“夯基固本、精算勤練、思維進(jìn)階”的理念，在教學(xué)中注重多元化課堂評價(jià)，通過查漏補(bǔ)缺，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的雙重提升。
三年級王樹秋老師帶來“憶—梳—析—練—測評”的復(fù)習(xí)五步法，還提出了一系列實(shí)用小竅門：設(shè)立復(fù)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)、開展小老師講題、實(shí)行師徒結(jié)對等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
四年級冉艷老師著重強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的“三個(gè)過程”：課前做到心中有數(shù)，課中高效利用40分鐘，課后重視反饋；關(guān)注學(xué)生的“三個(gè)層次”，對優(yōu)等生放手培養(yǎng)，對中等生積極鼓勵(lì)，對學(xué)困生重點(diǎn)幫扶。
五年級陳文璇老師創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式，通過集中化復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，開展小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的優(yōu)勢。
六年級許春梅老師精心制定小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過梳理核心知識(shí)框架、強(qiáng)化基礎(chǔ)概念理解、優(yōu)化個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，結(jié)合診斷性測試與錯(cuò)題分析，精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)施分層復(fù)習(xí)，確保知識(shí)盲點(diǎn)全面覆蓋。
研討尾聲，李林副校長作總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)過程中要注重質(zhì)量而非數(shù)量，練習(xí)設(shè)計(jì)需有的放矢，理清考點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃，并針對學(xué)生個(gè)體差異因材施教，助力學(xué)生在期末取得優(yōu)異成績。
此次研討會(huì)為教師們搭建了交流互鑒的平臺(tái)，為期末復(fù)習(xí)指明了方向。崇州實(shí)驗(yàn)三小數(shù)學(xué)組將以此次研討為契機(jī)，凝心聚力，科學(xué)備考，為學(xué)生的成長與發(fā)展保駕護(hù)航。（黃小林）
崇州實(shí)驗(yàn)三小
