為引導家長樹立科學的幼小銜接觀念，搭建良好的幼小銜接家園橋梁，形成積極的教育合力，6月19日上午，四川天府新區(qū)正興幼兒園大班組舉行了本學期最后一次家長開放日活動，通過科學領(lǐng)域?qū)W習活動和班級學習性區(qū)域活動的呈現(xiàn)，讓孩子在游戲化的教學活動中感知時間、規(guī)劃時間，前書寫的培養(yǎng)也讓幼兒形成良好的學習品質(zhì)。
一場充滿期待的雙向奔赴
“媽媽，你看，這是我畫的邀請函！上面有花朵和我們要上課的時間呢！”
晨曦初照，大班組的孩子們牽著家長的手走進教室，家長們手握這份獨一無二的“入場券”搭乘“幼小銜接”的列車，開啟了一場關(guān)于成長之旅的見證。
家長們跟著小解說員的步伐，驚喜發(fā)現(xiàn)孩子不僅掌握了知識技能，更在表達中流露出對小學的向往。這場由孩子主導的畢業(yè)展，既是對幼小銜接成果的生動檢驗，更是他們向小學發(fā)出的自信宣言。
大一班秦老師在《我是時間小主人》活動中，以幼小銜接為切入點，助力孩子提前適應小學節(jié)奏。活動從“小熊的時間煩惱”故事展開，引導孩子思考時間管理的重要性。通過“要事為先”“松緊有度”兩大秘訣，孩子們在圖標繪制、時間卡操作中，學會區(qū)分任務優(yōu)先級，理解學習與休息交替的必要性。從幫小熊規(guī)劃時間到設計自己的放學后日程表，這次活動不僅培養(yǎng)了孩子的時間觀念，更讓他們對即將到來的小學生活充滿信心！
游戲中的幼小銜接密碼
“游戲真的能讓孩子學習到知識嗎？”大二班的家長們帶著困惑來到了孩子們的學習性區(qū)角活動，驚喜地發(fā)現(xiàn)他們在游戲時間化身“小小科學家”，專注地下棋、操作實驗器材、觀察實驗現(xiàn)象、靈活地運用建構(gòu)技能，展現(xiàn)出良好的學習品質(zhì)與探究能力。
大二班謝老師從游戲前計劃分享到游戲中的指導再到游戲后總結(jié)，開展了探秘學習性區(qū)角的活動。家長們沉浸式觀摩幼兒在棋區(qū)、科學區(qū)、建構(gòu)區(qū)等學習性區(qū)域的自主探索過程，直觀感受到區(qū)角游戲中蘊含的任務規(guī)劃、邏輯思維等幼小銜接核心能力培養(yǎng)目標，深刻認識到班級通過游戲化學習為幼兒順利過渡小學所做的科學準備。
在這場活動中，家長們一同見證了孩子們自主、自信、自發(fā)的精彩瞬間，近距離觀察到孩子們的出色表現(xiàn)�！拔乙郧翱倱暮⒆幼蛔�，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他能專注下棋30分鐘�！薄霸瓉碛仔°暯硬皇翘崆皩W拼音、寫字，而是培養(yǎng)孩子好的學習習慣�！奔议L們在游戲里發(fā)現(xiàn)兒童獨特的視角，理解了他們天馬行空的想法，也深深體驗到孩子們成長過程中那純粹的喜悅。這場“美好的約會”，不只是一次活動，更是一場家園理念的深度對話。相信在幼兒園與家庭的聯(lián)動下，孩子們一定能順利“通關(guān)”，開啟邁向小學階段的“奇幻之旅”。（黃小林）
正興幼兒園
