為深化教師對幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗的理解，提升數(shù)學領域核心經(jīng)驗游戲化教學能力，2025年6月17日上午，成都高新區(qū)世紀城幼兒園數(shù)學領域教師發(fā)展基地在成都高新區(qū)中和第二幼兒園開展2025年04次研修活動。本次活動以“聚焦數(shù)學核心經(jīng)驗，探究游戲教學策略”為主題，特邀成都文理學院副教授于丹老師開展專題培訓，成都高新區(qū)世紀城幼兒園數(shù)學領域教師發(fā)展基地首席主持人、聯(lián)席主持人及全體成員參與本次活動。
游戲設計分享，碰撞思維火花
各園教師代表結合核心經(jīng)驗，介紹多樣數(shù)學游戲，從趣味數(shù)物對應游戲到激發(fā)空間感知的搭建游戲，充分展現(xiàn)了基地教師對數(shù)學核心經(jīng)驗的理解與數(shù)學游戲設計創(chuàng)意，現(xiàn)場互動氛圍熱烈。
成都高新區(qū)中和第九幼兒園帶來了大班幼兒《超級市場收銀員》游戲活動。
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園帶來了大班幼兒《玩轉紙牌——好玩的比較》游戲活動。
成都高新區(qū)世紀城幼兒園帶來了中班幼兒《神秘袋》和《小小尋寶人》游戲活動。
成都高新區(qū)中和第二幼兒園分享了小班幼兒《蔬菜水果蹲蹲樂》游戲活動。
專家精準點評，明晰優(yōu)化方向
各園代表進行游戲案例分享后，由于教授進行現(xiàn)場點評。她針對各園游戲設計，從數(shù)學核心經(jīng)驗契合度、幼兒參與性及游戲延展性等維度，精準剖析優(yōu)勢與不足，肯定創(chuàng)意的同時，指導大家更深入地挖掘數(shù)學教育價值，讓在場教師明晰改進方向，收獲專業(yè)啟迪。
專題講座賦能，深化模式認知
隨后，于教授帶來《從閱讀到思維：如何通過繪本提升幼兒模式認知》專題講座。她結合豐富的案例，講解繪本與數(shù)學模式認知融合路徑，剖析繪本中的數(shù)學元素挖掘、互動閱讀引導策略，助力教師掌握借助繪本開展數(shù)學教學的新方法，拓寬教育教學思路。
學期總結回顧，凝聚前行力量
活動最后，成都高新區(qū)世紀城幼兒園數(shù)學領域發(fā)展基地首席主持人張萍進行了學期總結。她回顧基地本學期研修歷程，梳理從理論學習到實踐探索的研修成果，肯定教師成長，明確仍可提升的專業(yè)發(fā)展板塊，為后續(xù)研修與教學實踐錨定方向。
本次研修，通過園所經(jīng)驗分享、專家專業(yè)引領、學期總結梳理，為基地教師搭建學習交流、能力提升的平臺，助力大家在幼兒數(shù)學游戲化教學道路上穩(wěn)步前行，推動區(qū)域幼兒園數(shù)學教育教學質量提升。（黃小林 通訊員 劉書驚）
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