徐爽,畢業(yè)于中國農業(yè)大學碩士研究生,教授高中生物學科,教齡5年。
教育教學心得:教育不是單向灌輸,而是雙向的精神喚醒。在我短暫的五年的教學生涯中最深刻的體會是:當教師放下“教導者”的姿態(tài),蹲下來傾聽學生眼中的世界,教育才真正開始。教育最動人的時刻,莫過于看見學生“要我學”到“我要學”的蛻變,這種覺醒往往始于教師對個體差異的尊重和智慧的等待。
成都三十六中,徐爽徐爽,畢業(yè)于中國農業(yè)大學碩士研究生,教授高中生物學科,教齡5年。
教育教學心得:教育不是單向灌輸,而是雙向的精神喚醒。在我短暫的五年的教學生涯中最深刻的體會是:當教師放下“教導者”的姿態(tài),蹲下來傾聽學生眼中的世界,教育才真正開始。教育最動人的時刻,莫過于看見學生“要我學”到“我要學”的蛻變,這種覺醒往往始于教師對個體差異的尊重和智慧的等待。
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