2021年10月18日，石室錦城外國語學校數(shù)學組迎來了學校教育科研工作的大喜事——省重點課題《“分享-創(chuàng)生”教學的理論與實踐研究》子課題《“分享-創(chuàng)生”教學的學生課堂角色重構的教學策略研究》開題會議。除了莊斌副校長以外，更是邀請到了成都師范學院數(shù)學學院牟天偉副校長，成都市學科帶頭人、武侯區(qū)初中數(shù)學教研員張玉華老師參加會議。
首先，莊斌副校長對張玉華老師和牟院長的到來表示感謝并向來賓介紹了學校的發(fā)展歷程。本次課題研究內(nèi)容完全立足于學校數(shù)學課堂，立足于該校學生，立足于該校的真實問題。最后，莊斌副校長提出：學校會毫無保留地支持本課題的研究，并希望課題組老師結合學校實際情況和學生情況，在解決學校真實問題的同時帶領更多老師參與研究，爭取更大范圍地分享研究成果，讓學校的更多老師和同學在課題研究中獲益，把石室錦城外國語學校建立成為城區(qū)內(nèi)有學術氛圍的研究型學校。
邱樹根老師做開題報告，以研究背景和意義、文獻綜述、研究思路和方法、研究內(nèi)容、研究創(chuàng)新點為主要內(nèi)容向大家做了闡述。邱老師認為，在當前新課改的形式下，要“適合每一位學生”，教師必須從“教得好”轉變?yōu)橹笇W生“學得會”，從“單一講習的課堂”轉變?yōu)檫m應每位學生的“多元互動課堂”。為了讓學生終身可持續(xù)發(fā)展，必須培養(yǎng)其良好的學習習慣，指導學生學會學習，學會合作與分享經(jīng)驗。
會議第三個議程由李小琴老師從課題組已經(jīng)進入的兩個階段進行匯報。在2019年3月4日區(qū)教研活動后，石室錦城外國語學校在次日就開展了“生講生學的啟動儀式”，此后每學期也在延續(xù)“生講生學”比賽。為了與本次課題順利接軌，石室錦城外國語學校將“生講生學”轉變?yōu)?ldquo;共學互助和展講”，學生評價從以前對內(nèi)容正誤的評價轉化為多元化評價。
每個班的學生都有供學組和互助組，在課堂上要發(fā)揮供學組和互助組的作用，對學生的要求是：會學習、會合作、會表達、會評價、會習得。同時石室錦城外國語學校也會年復一年地展開“小老師”培訓，力求人人敢講，人人會講，人人善講。
牟天偉副院長和張玉華老師在兩位老師匯報時頻頻點頭以示肯定，并在匯報后給大家提出了建議和期望。
牟院長說到，開題的意義第一個就是培訓，老師們要明確最近一年乃至于今后幾年本課題該往何處走。第二個是為老師們提供一個藍圖，課題組每個老師應該干什么、怎么干。牟院長從研究目的、研究路徑、文獻綜述、研究方法幾方面給大家提出了中肯的建議，并希望老師們能將研究過程中的課例以論文的方式發(fā)表，最終達到轉變教學方式、提高教學質量、提升教師素養(yǎng)的目標。
張玉華老師則表示聽完匯報后，感動于石室錦城外國語學校全體數(shù)學老師腳踏實地，扎扎實實做事的精神。同時也從文獻綜述、研究目標、研究內(nèi)容、實施過程、研究成果和效益等方面提了很多中肯的建議。并希望此課題結題時能形成物化結果、形成優(yōu)秀的課例題、形成論文集，以便研究成果發(fā)揮更大的作用，促使老師和學生有更大的收獲。（江蕾）
石室錦城外國語學校,省重點課題
