5月22日，北京市密云區(qū)教師研修學(xué)院院長趙向東率50位教研員赴成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)，開展“人工智能視域下的教育教學(xué)變革與創(chuàng)新”主題交流活動。學(xué)校通過專題報告、案例分享和應(yīng)用展示等形式，全面呈現(xiàn)了AI技術(shù)助推教育教學(xué)改革的實踐成果。
活動由智慧教育中心主任陳洋主持。成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)校長藏玲在致辭中，對遠(yuǎn)道而來的朋友表示熱烈歡迎，隨后，她以《AI時代，課改“深”向何處？》為題，系統(tǒng)闡述了學(xué)校作為成都市首批“人工智能+教學(xué)”試點校，通過開設(shè)“人工智能+X”跨學(xué)科課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，依托智能技術(shù)推動課堂深度融合，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，正在探索一條技術(shù)賦能的育人新范式。
在實踐案例分享環(huán)節(jié)，科技輔導(dǎo)員方威強(qiáng)老師展示了人工智能課程案例，該案例以超市自助電子秤“不自助”的真實情景構(gòu)建了單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，該項目的實施能夠較好地幫助學(xué)生將人工智能知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的應(yīng)用能力，這正是新時代人才培養(yǎng)需要的實踐智慧。
信息科技備課組長張惠婷老師則從教學(xué)全流程視角，解析了AI工具在課前精準(zhǔn)備課、課中動態(tài)生成和課后科學(xué)評估中的創(chuàng)新應(yīng)用，她強(qiáng)調(diào)：技術(shù)賦能須以教育本質(zhì)為錨點，在提升效率的同時守護(hù)育人溫度。兩位教師的精彩分享展示了學(xué)校在人工智能校本課程建設(shè)和人工智能教育應(yīng)用方面的探索與實踐。
北京市密云區(qū)教師研修學(xué)院副院長汪飛在總結(jié)中指出，本次活動有效落實了《中小學(xué)人工智能通識教育指南》的實踐要求，七中育才學(xué)校的案例為區(qū)域教育工作者提供了可借鑒的實踐范本。他強(qiáng)調(diào)，面對智能技術(shù)帶來的教育變革，教師需構(gòu)建“技術(shù)理解-教學(xué)轉(zhuǎn)化-價值引領(lǐng)”的專業(yè)發(fā)展路徑。
此次京蓉兩地教育深度對話，不僅展示了人工智能與教育融合的前沿探索，更搭建起跨區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新的實踐平臺，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新思路。（江蕾 通訊員 王謝 趙杰）
七中育才學(xué)校水井坊校區(qū),“人工智能視域下的教育教學(xué)變革與創(chuàng)新”主題交流活動
