為進一步深化課堂教學變革，提升附中數(shù)學課堂品質，探索AI賦能循證教研新路徑，加強課堂時效提升的切片研究，近日，以“AI數(shù)課賦能循證教研暨有效課堂切片研究”為主題的區(qū)級教研活動在西南財經大學附屬實驗中學舉行，溫江區(qū)數(shù)學教研員黃永露老師、全體七年級數(shù)學教師參與本次活動。
首先，附中教師呈現(xiàn)課例《軸對稱及其性質》。執(zhí)教老師從大量生活實例引入有趣的學習之旅，同學們通過折紙飛機、扎紙等操作，經歷自主探究、小組合作，探索軸對稱圖形的性質并運用知識解決實際問題。課堂生動活潑，學生參與度高；注重學以致用，同學們能靈活運用知識解決實際問題。
潘詩瑜老師作《AI數(shù)課賦能教師提問有效性的切片分析》專題分享。她結合AI數(shù)課分析，從教師提問頻次、類型、學生反饋、教師理答等進行切片分析，提出優(yōu)化策略，如增加高階思維提問、減少低效重復問題，為精準教學、有效教學提供了新思路。
梁蓉老師以同課異構的方式呈現(xiàn)《軸對稱及其性質》，學生通過折紙、畫圖等活動，深化對概念與性質的理解。
隨后，徐倩老師立足教學實踐，作《以數(shù)據之“矢”破經驗之“的”》的專題發(fā)言。她通過具體案例，對比數(shù)據與經驗判斷的差異，強調“精準診斷——靶向改進”的數(shù)據驅動教學優(yōu)化。
溫江區(qū)數(shù)學教研員黃老師在活動總結時強調：老師們要用好AI數(shù)課賦能循證教研，精準問題切片研究；要善用數(shù)據分析學情，實現(xiàn)從“經驗型”到“實證型”教學轉變；要回歸課標教材，促進學科核心素養(yǎng)在課堂上落地生根。
此次區(qū)級活動既有課堂實踐的生動呈現(xiàn)，又有理論層面的深度引領，為附中教師專業(yè)成長搭建了有效平臺。西財附實中將秉持創(chuàng)新精神，推動技術與教學深度融合，為溫江教育高質量發(fā)展貢獻更多附中力量！（張紅）
西南財經大學附屬實驗中學
