教育的真諦，是讓知識的種子在五育交融的沃土中生根發(fā)芽。溫江中學(xué)實驗學(xué)校生動踐行“五育并舉”內(nèi)涵，繼勞動實踐課程展評之后，本次課程展評活動以校本課程和學(xué)科特色作業(yè)為兩大核心，繼續(xù)構(gòu)建五育融合的立體坐標(biāo)系——校本課程拓展視野之廣，特色作業(yè)激發(fā)思維之活。在“慧學(xué)習(xí)·慧成長”教育理念的引領(lǐng)下，學(xué)校以“智趣探索家”多元之旅開啟校本課程與學(xué)科特色作業(yè)的精彩篇章，此次展評如一座橋梁，為同學(xué)們連接起知識學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實踐的廣闊天地，讓五育融合的育人圖景在校園中更加絢麗多彩。
校本課程，精彩紛呈
同學(xué)們熱情高漲，積極參與各類校本課程的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，展現(xiàn)了多元化的才華與智慧。在中國鄉(xiāng)土地理課程中，同學(xué)們通過精心制作的地圖和旅游攻略，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情；園藝種植課程則展出了同學(xué)們親手種植的蔬菜和創(chuàng)意手工作品，體現(xiàn)了他們對自然與生活的熱愛；中國畫與黏土DIY課程的作品充滿藝術(shù)氣息，每一筆、每一捏都凝聚著同學(xué)們的匠心獨運；篆刻課程的作品古樸典雅，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力；博導(dǎo)實驗課程中，同學(xué)們的科學(xué)猜想和科技作品、專利等令人驚嘆，體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神；生命科學(xué)課程通過生動的實驗和模型，揭示了生命的奧秘；Python人形機(jī)器人課程的現(xiàn)場展示更是吸引了眾多目光，機(jī)器人靈活的動作和智能的反應(yīng)贏得了陣陣掌聲。
特色作業(yè)，創(chuàng)意無限
在學(xué)科特色作業(yè)展評中，同學(xué)們的作品同樣令人眼前一亮。美術(shù)作品展區(qū)匯集了水彩、硬筆書法、國畫、紋樣設(shè)計、色彩風(fēng)景畫等多種形式，每一件作品都展現(xiàn)了同學(xué)們的藝術(shù)天賦；英語手抄報內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎，體現(xiàn)了語言與藝術(shù)的完美結(jié)合；地理自制地球儀不僅制作精美，還融入了同學(xué)們對地理知識的深刻理解；物理知識自制潛望鏡、吉他等手工作品和科學(xué)實驗作品，展現(xiàn)了同學(xué)們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力；數(shù)學(xué)利用軸對稱知識設(shè)計的圖形美觀大方，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與藝術(shù)的交融。每一件作品都是同學(xué)們智慧與勞動的結(jié)晶，彰顯了他們對學(xué)科知識的探索與熱愛。
成長印記，未來可期
本次“智趣探索家”展評活動，不僅是一場成果的展示，更是一段成長的見證。同學(xué)們在動手實踐中收獲了創(chuàng)造的喜悅，在團(tuán)隊合作中體會了分享的快樂，在探索未知中感受了求知的滿足。那些精心培育的蔬菜、巧妙設(shè)計的機(jī)器人、獨具匠心的藝術(shù)作品，都是成長路上最珍貴的印記。
溫江中學(xué)實驗學(xué)校將繼續(xù)以多元課程為土壤，用創(chuàng)新教育澆灌，讓每個孩子都能在這里找到屬于自己的成長方向，綻放獨特的光彩。（張紅 通訊員 庹鴻霞）
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