2025年5月30日，成都高新新科學(xué)校區(qū)級(jí)課題開題論證會(huì)成功召開。
本次會(huì)議聚焦《校園博物館與美術(shù)特色課程融合建設(shè)的實(shí)踐研究——以成都高新新科學(xué)校為例》《以科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向的融合式校本科技課程建設(shè)研究》兩項(xiàng)剛申報(bào)成功的區(qū)級(jí)課題，邀請(qǐng)成都市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)胡燕、原高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部部長(zhǎng)劉繼紅、高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員李宇青等專家領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)校行政及課題主研參會(huì)。
專家齊聚，共啟課題研究新篇
會(huì)議由教科室主任漆春華主持。她首先向三位深耕課程課題領(lǐng)域的專家致以熱烈的歡迎與誠摯的感謝，并介紹專家在教科研方面取得的卓越業(yè)績(jī)——胡燕副會(huì)長(zhǎng)、劉繼紅部長(zhǎng)、李宇青教研員均為區(qū)域教科研領(lǐng)域權(quán)威，多次為學(xué)校課題研究“把脈問診、指點(diǎn)迷津”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，寄懷勵(lì)志篤行
副校長(zhǎng)周俊英代表學(xué)校致辭。她對(duì)出席開題論證會(huì)的專家、課題組主研及相關(guān)人員表示熱烈歡迎，對(duì)支持課題研究的各方表示衷心感謝；并強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)教育科研的高度重視，闡述學(xué)校在推動(dòng)課題研究方面所做的努力和提供的支持，如設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、提供研究場(chǎng)地和設(shè)備等。同時(shí)對(duì)課題研究提出了殷切期望，希望課題組主研能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、扎實(shí)推進(jìn)，確保研究成果具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。最后，周副校長(zhǎng)祝愿課題開題論證會(huì)能取得圓滿成功、課題研究能順利開展并取得豐碩成果。
議程有序推進(jìn)，明晰課題脈絡(luò)
李宇青老師首先宣讀兩項(xiàng)課題的立項(xiàng)證書，并與課題負(fù)責(zé)人繆玲、漆春華合影留念。
兩項(xiàng)課題聚焦“五育并舉”育人目標(biāo)，前者旨在通過校園博物館與美術(shù)課程融合激發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造力，后者以科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建融合式校本科技課程，二者相輔相成，助力學(xué)生全面發(fā)展。
美術(shù)課題負(fù)責(zé)人繆玲圍繞“文化浸潤(rùn)與藝術(shù)實(shí)踐”，詳細(xì)闡述校園博物館資源與美術(shù)特色課程融合的實(shí)施路徑、預(yù)期成果及實(shí)踐意義；科技課題召集人王黎娜以“創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)”為核心，介紹校本科技課程跨學(xué)科融合的課程架構(gòu)與評(píng)價(jià)體系。兩份報(bào)告邏輯清晰、目標(biāo)明確，展現(xiàn)了課題組前期的充分準(zhǔn)備。
專家精準(zhǔn)指導(dǎo)，優(yōu)化研究路徑
在專家論證環(huán)節(jié)，胡燕、劉繼紅、李宇青三位專家分別從課題定位、內(nèi)容細(xì)化、實(shí)施策略等方面提出建設(shè)性意見。專家強(qiáng)調(diào)，課題研究需緊扣教育實(shí)際，注重成果的可操作性與推廣價(jià)值。
課題為引擎，驅(qū)動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
本次開題論證會(huì)為兩項(xiàng)課題的順利開展厘清了思路、指明了方向。新科學(xué)校將以此次開題為起點(diǎn)，依托專家引領(lǐng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，深耕課題研究，力爭(zhēng)產(chǎn)出兼具理論價(jià)值與實(shí)踐意義的成果，為區(qū)域教育科研發(fā)展貢獻(xiàn)力量。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“科研興校”理念，以課題研究賦能課程建設(shè)與教育創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。（黃小林）
新科學(xué)校,區(qū)級(jí)課題開題論證會(huì)
