2025年7月16日，崇州市蜀城中學(xué)高2025級骨干教師赴重慶新高考培訓(xùn)持續(xù)進(jìn)行。本次培訓(xùn)聚焦“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)為中心”的新課程改革理念，通過專家講座、案例分享及實地觀摩等形式，為參訓(xùn)教師提供了理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)會。
上午的培訓(xùn)由正高級教師、博士、教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜抑軇⒉ㄖ髦v，主題為《新高考背景下教學(xué)質(zhì)量提升的難點與突破》。周博士從“改考、改招、改教、改學(xué)”四個維度切入，強調(diào)在高考改革浪潮中需“曲終及始”，以前瞻性思維科學(xué)備考。
周博士首先詳細(xì)解讀了新高考政策及高校招生多元化趨勢，重點分析了直通清華、北大的多種途徑，包括裸分硬考、綜合評價、強基計劃、學(xué)科競賽、藝術(shù)特長生等，為學(xué)校優(yōu)生培養(yǎng)提供了清晰路徑。然后指出教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵要素：包括教師團(tuán)隊建設(shè)，強調(diào)目標(biāo)驅(qū)動、價值引領(lǐng)、精神培育和制度保障，打造高素質(zhì)教師隊伍；推行年級目標(biāo)責(zé)任制與班級精細(xì)化管理，通過“喚醒夢想、榜樣引領(lǐng)、自主管理”等策略激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力；家校共育，提出“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，倡導(dǎo)家校協(xié)同育人。周博士特別指出：“教師的敬業(yè)與投入是教學(xué)質(zhì)量的核心保障，教師的付出不僅成就學(xué)生學(xué)業(yè)，更塑造其優(yōu)秀品格�！�
在互動環(huán)節(jié)中，青年教師李玥龍?zhí)岢觥霸贏I時代如何提升教師核心競爭力，青年教師如何快速有效成長”，李剛老師探討“教學(xué)中如何落實核心素養(yǎng)”，周博士結(jié)合案例予以解答，現(xiàn)場反響熱烈。
下午的培訓(xùn)以參觀重慶市第二外國語學(xué)校校史館開場，教師們通過珍貴史料回顧學(xué)校發(fā)展歷程，感悟教育初心。隨后，年級負(fù)責(zé)人王乾生老師作專題講座《以終為始——構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)生態(tài)》。王老師圍繞“為什么教？教什么？怎么教？”三大問題展開。教育目標(biāo)，從傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)“智識與智慧”，塑造學(xué)生闖蕩未來世界的能力與精神品質(zhì)；教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、命題能力提升、小組合作與深度學(xué)習(xí)，實施“五心聚力工程”與“學(xué)習(xí)力系統(tǒng)工程”；教學(xué)模型重構(gòu)，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，融合新技術(shù)與新理念，打造適應(yīng)教育變革的新范式。
本次培訓(xùn)既有政策解讀與實踐指導(dǎo)，又有未來教育的深度思考，為學(xué)校應(yīng)對新高考、探索教育創(chuàng)新提供了理論支撐與實踐路徑。教師們紛紛表示，將把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)動力，助力學(xué)生全面發(fā)展，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。（黃小林 通訊員 張維）
蜀城中學(xué),新高考培訓(xùn)
