教育之路，薪火相傳。為充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，5月15-16日，東方小學(xué)校開展了英語、藝體學(xué)科“青藍工程”師傅示范課活動。老師們以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，構(gòu)建起“教-學(xué)-評”一體化，展現(xiàn)出教學(xué)智慧，為青年教師們提供了寶貴的交流與學(xué)習(xí)機會，學(xué)校全體英語、藝體學(xué)科老師參加了此次活動。
英語之光
英語組唐霞老師執(zhí)教三年級下冊《unit 5 lesson2 understand》構(gòu)建趣味英語課堂，以情境貫穿教學(xué)，通過游戲互動,讓學(xué)生在真實語境中運用英語，既夯實語言基礎(chǔ)，又提升口語交際能力，在情境中演繹了英語之光，凸顯學(xué)科工具性與實踐性。整堂課以“問題鏈”為導(dǎo)向，活動設(shè)計妙趣橫生，如行云流水，讓我們看到新教材理念在課堂中生根發(fā)芽的模樣。
音樂之聲
音樂組陳靈爽老師執(zhí)教四年級下冊《盧溝謠》一課，將歷史與文化融入音樂課程，以童謠的形式引出歌曲，旋律流暢、朗朗上口。通過了解盧溝謠的歷史背景和文化底蘊，結(jié)合歌曲的表達，用合唱的形式呈現(xiàn)，進一步加深了孩子們的愛國情懷，體現(xiàn)了“以音育人、以文化人”的教學(xué)設(shè)計和教育理念。
美術(shù)之韻
美術(shù)組任燕老師執(zhí)教六年級下冊《繡在服裝上的故事》一課，通過分析名作，引導(dǎo)學(xué)生了解服飾刺繡最基本的造型元素。任老師精心制作音頻、視頻及范畫，每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計自然流暢，很注重挖掘本課的精神內(nèi)涵，如何將民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合，增強民族文化的自豪感和自信心。
體育之美
體育組于宗彬老師執(zhí)教四年級《五步拳》課例，在教學(xué)過程中，于老師以“立德樹人”為宗旨，融合傳統(tǒng)武術(shù)文化與體育素養(yǎng)，通過剛勁有力的完整示范動作，建立學(xué)生對武術(shù)的正確認識與興趣。課堂中設(shè)置對抗賽與小組互評，塑造武德精神與合作意識，教學(xué)環(huán)節(jié)從熱身、技能學(xué)習(xí)到體能拓展層層遞進，助力學(xué)生掌握武術(shù)技能，增強民族文化自信。
課后之思
示范課結(jié)束后，同組教師們進行了課例研討，從目標(biāo)的確立、教學(xué)評一致性、課堂實施的關(guān)鍵點、課堂問題設(shè)置等方面分享交流，大家暢所欲言、各抒己見，共同探討課堂教學(xué)的亮點與得失、經(jīng)驗與方法，形成了共振式的教研氛圍。
青藍攜手，共赴成長。未來，東方小學(xué)校將持續(xù)深化“青藍工程”,為教師們搭建互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺，積極構(gòu)建高效課堂，推動青年教師快速成長，培育更多優(yōu)秀教育力量，為東小教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力。（通訊員 王小波 任燕）
廣安區(qū)東方小學(xué)
