2025年5月9日，安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳平名師工作室聯(lián)合四川省熊繼華名師工作室成都肖維肖工作站、資陽(yáng)陳平工作站，在安岳縣岳石小學(xué)成功舉辦“美好生活·情境教學(xué)”主題教研活動(dòng)。來(lái)自兩地的教育專家、骨干教師齊聚一堂，圍繞新課標(biāo)下情境教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新展開(kāi)深入研討。
領(lǐng)導(dǎo)致辭：凝聚共識(shí)，開(kāi)啟教研新篇
活動(dòng)伊始，岳石小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)胡建致歡迎詞，對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的專家團(tuán)隊(duì)表示熱烈歡迎，并強(qiáng)調(diào)情境教學(xué)對(duì)課堂改革的重要意義。隨后，工作室領(lǐng)銜人陳平老師介紹成都肖維肖工作站專家團(tuán)隊(duì)，為后續(xù)深度交流奠定基礎(chǔ)。
課例展示：情境賦能，演繹課堂精彩
兩堂特色鮮明的公開(kāi)課成為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)唐夢(mèng)秋老師執(zhí)教《烙餅問(wèn)題》，以生活情境激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生在實(shí)踐中探究?jī)?yōu)化策略；成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)劉莉鑫老師帶來(lái)《城墻上怎么排兵布陣》，依托歷史情境開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生在趣味中探索規(guī)律，充分展現(xiàn)情境教學(xué)的多元樣態(tài)。
專家引領(lǐng)：理論浸潤(rùn)，深化教學(xué)認(rèn)知
在專家微講座與課堂診斷環(huán)節(jié)，成都高新區(qū)芳草南區(qū)小學(xué)陳威老師、龔丹老師分別以《結(jié)構(gòu)理教學(xué) 情境融實(shí)驗(yàn)》《情境鏈五環(huán) 素養(yǎng)巧落地》為題，從教學(xué)結(jié)構(gòu)與情境設(shè)計(jì)角度解讀核心素養(yǎng)落地路徑。曹宇航、韓彩燕、黃曉敏、唐書婷四位老師則從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)等維度對(duì)課例進(jìn)行精準(zhǔn)診斷，引發(fā)與會(huì)教師深度思考。
安岳縣岳陽(yáng)小學(xué)陳平老師分享《情境中建構(gòu)“五化”中統(tǒng)一》，結(jié)合本地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述情境教學(xué)的探索成果。壓軸環(huán)節(jié)，成都肖維肖工作站領(lǐng)銜人肖維肖老師帶來(lái)《遵循兒童認(rèn)知規(guī)律的情境化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐》專題講座，以前沿理念和豐富案例，為情境教學(xué)的深化指明方向。
總結(jié)展望：共研共行，賦能教育未來(lái)
四川省安岳進(jìn)修校潘良均老師在總結(jié)中肯定活動(dòng)的實(shí)效性，指出本次教研實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的深度融合，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
此次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了情境教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的生動(dòng)實(shí)踐，更通過(guò)跨區(qū)域的思維碰撞，凝聚了“以情境促素養(yǎng)”的教育共識(shí)。安岳縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳平名師工作室將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕課堂改革，推動(dòng)情境教學(xué)在本土落地生根，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。（通訊員 羅元梅）
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