2月14日下午，四川天府新區(qū)南湖小學精心籌備并開展了兩場極具實用性的教師培訓活動，分別聚焦于教師心理建設(shè)與教師禮儀培養(yǎng)，為新學期的教育教學工作注入強勁動力。
心理護航 賦能成長
“育人先育己，育己先育心。”為提升教師心理健康水平，增強心理調(diào)適能力，南湖小學特邀資深心理專家李唯僮老師來校指導。
李老師帶來《教師自我心理維護的三個法寶》專題講座，深入剖析自我覺察、自我接納、自我肯定對教師心理建設(shè)的重要意義。培訓中，一系列體驗活動精彩紛呈：手指抓逃游戲迅速活躍氣氛，引導老師們初步關(guān)注自身心理狀態(tài)；腹式呼吸，在李老師的引導下，老師們通過感受氣息，覺察內(nèi)心的情緒與思維；蝴蝶拍穩(wěn)定技術(shù)幫助大家回憶美好瞬間，接納自身不足；“優(yōu)點大轟炸”更是讓老師們收獲同事的贊美，增強自信。
此次培訓助力教師們掌握實用的心理調(diào)適技巧，以更飽滿、從容的姿態(tài)迎接新學期的教育教學工作，為學生的心理健康成長保駕護航。
禮儀塑型 德行為范
教師的形象舉止對學生的成長影響深遠。為助力教師提升職業(yè)形象，展現(xiàn)教師風采，南湖小學邀請資深禮儀培訓師林玲老師開展教師禮儀專題培訓。
林老師在講座中著重強調(diào)，教師著裝應(yīng)簡約大方、端莊得體，盡顯專業(yè)穩(wěn)重；發(fā)型需整潔利落，傳遞積極向上的精神風貌；妝容宜自然清新的淡妝，避免分散學生注意力。
此次禮儀培訓，助力老師們塑造更優(yōu)雅的師者形象，以言行傳遞知識與愛，為學生樹立良好榜樣，推動禮儀之花在教育道路上燦爛綻放。
本次專題培訓著重從心理和禮儀兩個維度為教師賦能，豐富了教師的職業(yè)素養(yǎng)。相信在未來的工作中，老師們將以更健康的身心狀態(tài)、更優(yōu)雅的職業(yè)形象投身教育教學，為推進學校高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。（黃小林 通訊員 李雪 彭紅銘）
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